【文档说明】《3.1 平均数》PPT课件1-八年级下册数学浙教版.ppt，共(9)页，713.000 KB，由小喜鸽上传

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生活中，人们离不开数据，我们不仅要收集数据，还要对数据进行加工处理，进而作出判断……项目得分班级艺术效果动作整齐着装统一三班869070四班759084下表是我校文化艺术节表演时评委给三班和四班评分情况。你能算出每个班的平均分吗？概念叫做这n个数的算术平均数，日常生活

中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。一般地，对于n个数x1，x2，…，xn，我们把nxxxxn321简称平均数。记为xx=项目得分班级艺术效果动作整齐着装统一三班869070四班7

59084下表是我校文化艺术节表演时评委给三班和四班评分情况。你觉得这样直接算出每个班的平均分合理吗？A种20元每千克B种10元每千克混在一起单价是多少呢？A种糖果B种糖果数量1千克3千克数量2千克2千克数量3千克1千克如果A种

糖果与B种糖果按下表数量你能算出混合后的单价吗？在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同。因而，在计算这组数据的平均数时，往往给每个数据一个“权”。概念项目得分班级艺术效果动作整齐着装统一三班869070四班759084下表是我校文化艺术节表演时评委给三班和四班

评分情况。你觉得这样直接算出每个班的平均分合理吗？（1）如果根据三项测试的平均成绩决定录用人选，那么谁将被录用？（2）根据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按4∶3∶1的比例确定各人的测试成绩，此时谁将被

录用？测试项目测试成绩ABC创新728567综合知识507470语言884567某广告公司欲招聘广告策划人员一名，对A，B，C三名候选人进行了三项素质测试，他们的各项测试成绩如下表所示：课堂小结2、加权平均数的意义：在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同。因而

，在计算这组数据的平均数时，往往给每个数据一个“权”。如上题中4、3、1分别是创新、综合知识、语言三项测试成绩的权，而称134188350472为A的三项测试成绩的加权平均数。