【文档说明】《6.3 反比例函数的应用》教学设计2-八年级下册数学浙教版.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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教学目标：1.经历分析实际问题中变量之间的关系、建立反比例函数模型，进而解决问题的过程2.体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力教学重点和难点：教学过程：一、复习：反比例函数的图象与性质反比例函数：当k>0时，两支曲线分别在，在每一象限

内，y的值随x的增大而当k<0时，两支曲线分别在，在每一象限内，y的值随x的增大而二、情境导入某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地，为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成了任务的情境。你能解释他们这样做的道

理吗？（见书p143）(1)用含s的代数式表示p，p是s的反比例函数吗？为什么？(2)当木板面积为0.2时，压强是多少(3)如果要求压强不超过6000pa，木板面积至少要多大(4)在直角坐标系中，作出相应的函数图象。(5)请利用图象对(2

)和(3)作出直观解释，并与同伴进行交流三、做一做1.蓄电池的电压为定值，使用此电源时，电流i(a)与电阻r()之间的函数关系如图所示。(书上p114)(1)蓄电池的电压是多少？你能写出这一函数的表达式吗？(2)完成下表，并回答问题：如果以此蓄电池为电源的用电器限制电流不得超过10a，那么用电

器的可变电阻应控制在什么范围内？四、想一想1.某蓄水池的排水管每时排水8m3，6h可将满池水全部排空。(1)蓄水池的容积是多少？(2)如果增加排水管，使每时的排水量达到q()，那么将满池水排空所需的时间t(h)将如何变化？(3)写出t与q之间的关系；(4)如果准备在5h内将满池水排空，那么每时的排

水量至少为多少？(5)已知排水管的最大排水量为每时12，那么最少多长时间可将满池水全部排空？五、练一练1、若一次函数y＝kx+b与反比例函数y=m/x交于点a(-1，2)、b(2，-1)两点。(1)试求出两个函数的表达式；(2)求△aob的面积。2、如图

，已知点（m，5）是反比例函数y=k/x的图象上的一点，pa⊥x轴于a，pb⊥y轴于b，且矩形oapb的面积是20。（1）你能求出m的值吗？（2）若点（a,b）也在这支双曲线图象上，且a+b=12，请你

求出a，b的值。六、小结今天这节课学习了什么？你掌握了什么？今天学习了反比例函数的应用，讲了四个类型：1.压力与压强、受力面积的关系2.电压、电流与电阻的关系3.已知点的坐标求相关的函数表达式4.求由函数图象与坐标轴围成的面积