【文档说明】2020青岛版（六三制）三年级下册科学5 谁在水中溶解的多 ppt课件（含教案）.pptx，共(14)页，3.008 MB，由小喜鸽上传

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谁在水中溶解得多混合与分离一、新课导入1.一杯水能无限制的溶解食盐吗？2.相同量的水中溶解的食盐量和小苏打的量一样吗？这杯水能溶解多少食盐？二、新知讲解向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？向一杯水中不断加入食盐，食盐能一直溶解吗？二、新知讲解向一杯

水中加食盐，食盐能一直溶解吗？向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？温馨提示先将食盐分若干份，每次加一份，搅拌，等完全溶解后，再加入下一份，也可以用小勺取盐，用塑料尺子把勺子里的盐刮干净，待第一平勺完全溶解后，再接着加入第二勺。二、新知讲解猜想1：在一定量的

水中，食盐和小苏打溶解的量会相同。猜想2：在一定量的水中，食盐比小苏打溶解的量大。猜想3：在一定量的水中，食盐比小苏打溶解的量小。向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？谁能溶解得更多二、新知讲解（1）确定多少水量合适？（2）加入第一份盐（小

苏打）后可以立刻加入第二、三份吗？（3）什么现象代表水不能再溶解盐（小苏打了）？（4）还要注意些什么？讨论向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？谁能溶解得更多二、新知讲解工具与材料：烧杯、水、食盐、小苏打、筷子（或玻璃棒）、药匙。（或小匙）向一杯水中

加食盐，食盐能一直溶解吗？谁能溶解得更多二、新知讲解实验步骤：（1）在2个烧杯中各加入50毫升水。（2）分别加入一份质量为3克的盐和小苏打，然后搅拌。（3）待盐（小苏打）完全溶解后才能再加一份，直至不再溶解为止。停止实验。（4）计算出投放盐（小苏打）的总量。二、新

知讲解温馨提示①计算总量时，最后没有完全溶解的那一份盐（小苏打）不算。②投放盐（小苏打）要小心，不要撒在桌面上。③实验结束后把浓盐水（苏打水）放好，留待下一个实验用。二、新知讲解能完全溶解的请打√，不能完全溶解的打×。砂糖第1份第2份第3份第4份…

…能否完全溶解我的结论这杯水能够溶解____份糖。食盐第1份第2份第3份第4份……能否完全溶解我的结论这杯水能够溶解_____份盐。二、新知讲解一杯水只能溶解一定量的食盐。一杯水也只能溶解一定量的小苏

打。一杯水中溶解食盐的量比小苏打的大。向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？谁能溶解得更多二、新知讲解水加热后还能继续溶解小苏打吗？三、课堂小结通过实验证明了在一定量的水中能溶解一定量食盐或小苏打，但食盐比小苏打溶解的量大。不同的物质在水中的溶解能力也是不同的。通过探究还知道了在科学探究

的过程中要严谨。再见