【文档说明】科学【青岛版】（六三制）一年级上册《玩磁铁》教学设计.docx，共(5)页，24.038 KB，由小喜鸽上传

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《玩磁铁》教学设计一、教学内容：青岛版小学科学一年级上册第七课《玩磁铁》二、教学目标：1.能够通过观察活动认识到生活中常见磁铁的形状；知道磁铁可以直接吸引铁，也可以隔着物体吸引铁。2.学会发现问题、提出问题，

利用多种器官直接感知、体验、观察；学会描述磁铁吸引铁的现象，学会做简单的表述和记录，并得出结论。3.学会合作、交流和分享，能在游戏中体验学习的快乐；关注科学知识与生活的密切联系。4.寻找生活中哪里用到了磁铁；知道与磁铁有关的科技产品

给人类生活带来的便利。三、教学重难点：学会发现问题、提出问题，利用多种器官直接感知、体验、观察；学会描述磁铁吸引铁的现象，学会做简单的表述和记录，并得出结论。四、活动准备：1学生准备：课前搜集各种各样

的磁铁。2教师准备：教学课件、游戏鱼缸、钓竿、游戏小鱼（各种材料制的）多条。各种各样的磁铁（条形、环形、马蹄形、圆柱形、方形、不规则形等）各多块；铁钉、铅笔、曲别针、皮筋、夹子、木块、剪刀；烧杯（盛少量水）；泡沫塑料；实验记录卡（

1张）。四、活动过程：（一）创设情境导入新课师：同学们喜欢做游戏吗？预设：生：喜欢。师：老师也非常喜欢，有些游戏不仅好玩，而且还藏着好多的秘密，今天我们一起做一个“钓鱼比赛”的小游戏，好吗？生：好。师：我先把游戏的规则讲一下。每组选一个代表，比一比在相同的时间内谁

钓的鱼最多！（师说开始，4个代表同时开始钓鱼，其他学生喊加油，倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1停！）师：好数一数谁钓的最多，用掌声祝贺他！好请第一名（冠军）给大家介绍经验。你是怎样把鱼钓上来的？生：发现鱼钩是吸铁石做的，鱼身上有小铁钉，鱼钩一碰小鱼就吸上来

了。师：哦！原来秘密藏在这里！吸铁石可以吸铁，吸铁石有一个科学的名字叫磁铁。这节课我们就来玩一玩磁铁。板书课题：《玩磁铁》（二）探究活动1、多种多样的磁铁。师：同学们玩过磁铁吗？生：玩过。师：谁来说说你玩过的磁铁是什

么样子的？生：……师：今天老师给大家准备了一些磁铁，请打开一号材料袋。仔细观察，看看你有什么发现？（学生观察后汇报）生：我发现磁铁有多种形状，有长的、有圆的、还有环形的、圆柱体的。生：我发现磁铁弯弯的像一个门的形状。生：……师：同学们很善于观

察，发现了磁铁有这么多形状，你能根据形状给它们起一个合适的名字吗？生：……师：你们取的名字真不错，很形象。为了有一个统一名字，我们把这种长条形的磁铁叫做“条形磁铁”，把这种弯弯的磁铁叫“蹄形磁铁”，把这种圆环形的磁铁叫“环形磁铁”。2、玩一玩，有什么发现？师：我们已经

初步认识了磁铁，它还有那些我们不知道的秘密呢？下面我们来玩一玩磁铁，看你有什么新的发现。好！请打开材料袋尽情的玩吧，注意把你的发现记录下来。（学生开始探究活动，教师巡视了解情况，适时加以引导。）师：同学们玩磁铁时有那些发现？让我们共同交流一下，谁想第一个把你的发现跟大家分享一下？生：我发现磁铁

能吸曲别针。生：我发现……师：曲别针、铁钉都是用什么材料做的？生：铁师：磁铁只能吸铁，不能吸……师：你们真是爱观察的好孩子。磁铁有特殊的本领，能吸引铁。3.磁铁隔着物体能不能吸引铁师：老师不小心把一枚曲别针掉在了盛水的烧杯里，你们能不能帮老师想想办法，在不接触水的情况

下取出来？学生讨论，找学生尝试。师：同学们，磁铁真的太神奇了，竟然隔着玻璃把曲别针吸上来，那隔着其他物体能不能吸？学生猜想师：大家赶紧动手试试吧！学生小组内活动师：同学们玩得真开心，也有好多发现，谁来把你们的发现和同学们分享一下？生：……师：同学们真棒！通过观

察、研究知道了这么多磁铁的秘密，老师真为你们骄傲，让我们用掌声表扬自己！4.找一找，磁铁还能吸引周围哪些物品。铁是好朋友，有着非常亲密的关系，我们用磁铁很容易找到铁，我们教室还有好多物品是铁做的，（三）课堂评价师：通

过交流我们对磁铁又有了进一步的认识。时间过的真快，40分钟马上就过去了。这节课大家玩得高兴吗？有什么收获？（生口答）拓展活动：观察生活中哪里用到了磁铁。