【文档说明】书法【沪科版】小学六年级上册《第16课 综合练习》教学设计5.doc，共(1)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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《综合练习》教学设计教学内容：小学书法（沪科教）六年级上册第四单元第16课教学目标：1、通过“冬”字的演变过程，使学生了解“冬”的不同书体，同时初步认识汉字的意蕴和神奇。2、通过临摹“冬”字，使学生进一步掌握撇、捺、点的写法和“冬”的结构布局。3、在

书写过程中培养学生的养成习惯。教学过程：一、认识“冬”字的演变过程。1、出示楷书“冬”，说说“冬”的含义。质疑：为什么四季之末是冬季？2、依次出示“冬”的甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书，讲解其构字方式及意义，介绍“冬”与“终”的关系。3、揭题。二、指导书写1、指导观察“冬”的结构布局。2

、示范书写。3、学生临摹：⑴双勾摹写——写好基本笔画；⑵单勾临写——把握结构布局；⑶临写。三、展示评价。