【文档说明】书法【沪科版】小学三年级上册《第6课 竖》教学设计2.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

竖画教学目标1、学会垂露竖、悬针竖的写法；2、把此笔画灵活运用于书法当中；3、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。教学重点垂露竖、悬针竖的写法及含有垂露竖和悬针竖在字中的应用。教学难点垂露竖与悬针竖后半部分的运笔节奏。教学课时一课时教学准备自制多媒体课件和书

写纸。教法讲授法、练习法。教学过程一、导入1、请同学们欣赏竹子、水杉、白桦的图片（课件出示），观察其特点；2、师相机引导：直；3、今天我们就学习一个比较直的笔画——竖（板书：竖的写法）；二、新授竖有两种，首先我们来学习垂露竖。（一

）、垂露竖1、大屏幕出示露珠和屋漏痕，引导观察其特点；2、出示毛笔的垂露竖，让学生观察并说说垂露竖的形状像什么？3、垂露（底部像垂挂着一颗露珠）（板书：垂露竖和图解）；4、课件出示带垂露竖的字，感受垂露竖的美。5、怎样才能把垂露竖写漂亮呢？教师示范写垂露竖，边写边讲解垂露

竖的写法。6、教师板书垂露竖的运笔图并讲解：（1）、顿笔起笔（2）、垂直向下（3）、顿笔回锋收笔7、小组交流，练习讲述垂露竖的路线运笔图。8、找学生上黑板写垂露竖，教师指导，点评激励。（同学们，我们只顾着和垂露竖交流，还有一种竖在等待着我们呢。）（二）、学习悬针竖1、教师出示“针的放大

图片”和“针”。2、同学们，见过像针一样的竖吗？3、出示毛笔的悬针竖，像这样像针一样的竖，叫悬针竖（板书：悬针竖和图解。）4、谁能说几个带悬针竖的字呢？5、教师出示带悬针竖的例字。6、怎样才能把这悬针竖写漂亮呢？教师示范写悬针竖，边写边讲解其写法：（1）、顿笔起笔（2）、向下行

笔（3）、出锋收笔（不可轻浮无力）7、引导学生一起伸手书空。（三）练习活动1、出示带悬针竖和垂露竖的例字，观察思考两种竖的用法有何不同。让学生感受字的美；2、教师适时总结：悬针竖用在字的最后一笔，其它笔画的用垂露竖，但有时候悬针竖可以用垂露竖代替。如“十、部”的最后一竖。3、

教师示范板书“下”“中”，学生练写带有这两种竖的字，注意姿势和笔法。教师巡视指导；4、点评，激发写字的兴趣和对汉字的热爱。（四）、小结同学们，这节课我们学习了两种竖的写法，要注意垂露竖虽然收笔较重当但不可古板，悬针竖的出锋收笔不可轻浮无力。不但要

掌握两种竖的写法，还要把两种竖灵活运用于字中，要知道竖画在字中起支撑作用，竖不直则字不正，一定要写直，而且要有劲。三、作业把课堂作业交上来。板书设计：竖垂露竖图解悬针竖图解垂露竖悬针竖