【文档说明】2020新教科版三年级下册科学第一单元《物体的运动》知识填空含答案.doc，共(9)页，823.500 KB，由小喜鸽上传

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第一单元《物体的运动》知识填空一、运动和位置1.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是的。如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是的。2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的有没有发生变

化，我们把另一个物体称为。3.在生活中，我们利用和来描述两个物体之间的位置关系。4.在地图中的方向利用“"来判断。在生活中，我们一般用个方向来描述方向。5、向同学描述你的位置（一个方格点代表100米）（1）参照物钟楼（2）参照物操场（3）参照物学校正门6、世界上没有绝对静止的物体，

只有相对静止的物体，运动和静止是的。参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论是。（1）以路旁的房屋、树木作为参照物的，汽车是的，因车内人为参照物，汽车是的。（2）在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是的；但如果以地面为参照物，那么乘客是的。（3）“小小竹

排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是的，魏巍青山是的。（4）"坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是以地面为参照物，“坐地”的人是的；但以宇宙中的星河为参照物，人随着地球在天空，相对于一天行走八万里的路程。二、各种各样的运动1.物

体的运动形式多种多样，这些运动形式可以分类，常见的运动方式有、、、、等。2.一个物体从一个点移动到另一个点的过程，物体改变原来的位置，但物体各个点的相对位置没有发生变化叫做。汽车车身的运动3.一个物体围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化，叫做。风车的运动4.一个物体反复来回摇摆的运动

叫做。摆钟、秋千的运动5.在围绕中心轴转动的同时，物体的整体有位置的移动圆球的运动方式是。易拉罐、汽车轮胎6.物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期，叫做。拨动尺子、水珠落入水面7.同一种

物体可以有多种运动方式，如落地风扇有和两种运动方式，汽车有、、三种运动方式。8.在物体不同的位置上贴上，可帮我们更准确地观察与描述物体的运动。三、直线运动和曲线运动1.运动的物体会有不同的路线。根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为和。2.请标明下列运动的路线：过山车（）、火箭发射（）、

天空中盘旋飞行的老鹰（）、电梯上下运动（）钟摆（）、树上苹果落地（）、踢出去的足球（）。3、物体运动更多的是直线运动与曲线运动的组合，这样的运动被称为（）4.画出从桌面上推出滚落的小球的运动路线四、物体在斜面上运动1.不同的物体在斜面上的

运动情况是不一样的，如像大石头从山坡上滚下去那样；像我们滑滑梯那样下去；也许物体会像轮椅在斜坡上。2.物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定关系。接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生的运动状态。而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易

产生的运动状态。3..斜面的高度影响物体的运动方式，随着高度的增加，物体的运动方式趋向滚动。坡度高，运动；坡度低，运动。五、比较相同距离内运动的快慢1.运动相同距离，可以用比较的方法来比较快慢。用时短，运动；用时长，运动。2.测量小

球运动所花时间的实验时至少测量次。3.小组实验要合理分工，安排操作员、、发令员和。六、比较相同时间内运动的快慢1.运动相同的时间，可以用比较的方法来比较运动的快慢。距离长，运动；距离短，运动。2.利用物体运动的和，能比较它们运动的快慢，即的大小。3.

两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。4.龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的，速度越快。这就说明在相同时间内，所走的，速度越快。5、用测时

间，用测距离。七、我们的“过山车”1.制作“过山车”时，工程设计的基本步骤包括：、、、、等。2.设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的，可以设计和。3.我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。4.

根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。“过山车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在以上。(2)要有和。(3)轨道的要有变化。(4)小球要滚完轨道，不能。(5)整座“过山车”要稳固。5.在制作过程中，轨道的长度可以用和来测量。八、测试“过山车”1.在观察“过山车”运动过

程中，描述小球的位置，可以用判断方向，用测量距离。2.在图纸中一般使用方向盘判断方向，请画一个方向盘。3.描述物体的位置要包括、和三大要素。描述过山车小球的位置，以为中心。4.小球在“过山车”的斜面轨道上做的是向下的，在拐弯处的曲线轨道上做的是。小球整体的运动路线是曲线。5.让

小球从高处滚下，小球的运动形式有、、。6.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。比较方法有两种，分别为：、。第一单元《物体的运动》答案一、运动和位置1.运动、静止2.位置、参照物

3.方向、距离4.上北、下南、左西、右东、八个5、我在钟楼西南方向400米处、我在操场东南方向300米处、我在学校正门西北方向300米处6、相对的、不相同（1）运动、静止（2）静止、运动（3）不动、后退（4）静止、运动

二、各种各样的运动1.移动、转动、摆动、滚动、振动2.平移/移动3.转动/旋转4.摆动5.滚动6.振动7.转动和摆动、移动、转动、滚动8.圆点9.我们站在外面看木马上的人的运动形式是像波浪一样上下起伏做圆周运动三、直线运动和曲线

运动1.直线运动和曲线运动。2.曲线、直线、曲线、直线、曲线、直线、曲线3、复合运动4.四、物体在斜面上运动1.滚动；滑动；静止不动。2.滑动、滚动3.运动逐渐加快4.坡度高，运动快；坡度低，运动慢。五、比较相同距离内运动的快慢1.运动时间的方法、用时短，运动快；用时长，运动慢。2.

3次。可取平均数或中位数。3.操作员、计时员、发令员和记录员。六、比较相同时间内运动的快慢1.运动距离。距离长，运动快；距离短，运动慢。2.时间和距离，速度的大小。3.相同时间4.时间越短，速度越快。所走的路程越长，速度越快。5、秒表、软尺七、我们的“过

山车”1.明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。2.直线轨道和曲线轨道。3.我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。4.根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。“过山车”的设计要求：(1)2米(2)直线轨道和曲线轨道。(3)坡度(4)全部

轨道，脱轨。5.软尺和细绳八、测试“过山车”1.方向盘、软尺2.3.参照物、与参照物的方向和距离、起点4.直线运动、曲线运动5.移动、转动、滚动。6.比较相同时间内小球的运动距离、比较相同距离内小球的运动时间