【文档说明】《6.1 数据的收集与整理》PPT课件3-七年级下册数学浙教版.ppt，共(17)页，1.550 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

你们知道自己穿什么号码的衣服吗？让我们来测量本班学生身高情况。•1、分两个小组，1人负责测量、1人负责记录。•2、以厘米（cm）为单位，结果保留一位小数。（例如：163.2cm)•3、把测量的身高填写在卡片第三格的位置，再贴在黑板上

。任务（一）思考：你将怎样整理这组凌乱的数据？任务（二）选定适当的间距分组，给每个组编上号码。现行国家标准服装号号码(规格：a是身高)男生的总套数女生的总套数小S（145＜a≤150）S(150＜a≤155)M(155＜a≤160)L(160＜a≤165)XL(165＜a≤170)XX

L（170＜a≤175)XXXL（175＜a≤180)XXXXL（180＜a≤185）你有什么好方法把订单做好呢？任务（三）根据收集整理好的订单思考下面几个问题？1、你发现了什么？2、男生校服哪种号码人数最多，哪种号码

人数最少？3、女生校服哪种号码人数最多，哪种号码人数最少？规格（号码）男生的总套数女生的总套数小S（145＜a≤150)03S(150＜a≤155)06M(155＜a≤160)216L(160＜a≤165)925XL(165＜a≤170)215XXL（170＜a≤175)360XXXL（175＜

a≤180)130XXXXL(180＜a≤185)00拓展延伸：1、阅读下列厦门市特殊教育学校中学部男女生校服号码统计表。思考：如果老板想多送男女生校服某一码段各10套，(1)男生应选择（）号更合理。(2)女生应选择

（）号更合理。2、说说数据的收集和整理在生活中的应用有哪些？这节课学到了什么？1、某班40人一次数学测验成绩如下表各分数段（包括各两个端点的分）60—7070—8080分以上的90分以上的人数51025132、第21届世界大学运动会获得的奖牌情况。国家金牌银牌铜牌中国5

42524美国211313俄罗141920日本141425你知道自己穿多大的鞋吗？家庭作业：现行国家标准鞋号是根据脚的长度，Ｌ如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。我来做一名决策者加油噢！2、你们班同学穿的鞋的号码是多少（怎么整理？）1、测量你们班同学的脚长是多少厘

米？3、如何来确定各种鞋号的鞋的生产数量，你有什么好的方法吗？