【文档说明】科学【教科版】二年级下册2.1《观察我们的身体》教学设计10.docx，共(3)页，28.304 KB，由小喜鸽上传

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教科版科学二年级下册1.观察我们的身体教学目标：用感觉器官观察事物，通过观察和讨论发现人体从外形上看是由哪几部分组成的，掌握人体的基本结构，并能发现人体的对称性。用触摸、听等方法，并依据自己的经验进行判断，了解人体的内部结构，实现由感觉上升到知觉，从而建立起事物之间

的联系。教学重点：能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结构及其对称性。教学难点：能够用触摸、听等方法,探知自己身体内部的情况。教学过程：一．导入新课：谜语导入。1.同学们，老师今天带来了一个谜语，让同学们猜猜是什么？谜语：有一种动物，会走、会跑、会说话，能学习、能思考、能劳动。猜

猜看，这种动物是什么？（人）2.对，同学们多聪明。刚才说的这些都和我们的身体有关。这节课我们一起来观察我们的身体。（板书课题：观察我们的身体）。讲授新课：同学们，生活在地球上的我们在许多方面相像，又在一些方面不一样？关于我们的身体，你知道些什么？用眼睛观察我们身体外部在整体结构，

由上至下由哪些部分组成？二．1．你能找出他们的不同的身体结构吗？课件出示。（简单对身体外形认识的铺垫）学生回答2．我们的身体结构活动一要求：请三名同学到黑板拼一拼。再请一名同学当小模特，其余同学当小画家，用简笔画的形式画出身体结构，比一比谁画的又快又好。3．看得见的身体器

官（由上至下汇报）（1）五官：我们都有眼睛、鼻子、嘴巴、舌头、耳朵。（2）四肢：双手、双脚。教师引导我们的五官长在什么部位。（头部）4.头部和四肢以外，说说我们的身体还有哪些部分。活动二要求：小组成员互相观察补充，写在观察报告中，小

组推荐成员汇报，其他小组成员汇报。5.活动三巩固新知：（1）请两名同学上台指一指、说一说身体分为几部分。（2）再请一名勇敢的小模特到讲台，大家一起说一说身体有几部分。6.活动四要求：小组讨论，把图片沿着虚线对折，你能发现我们的身体有什么特点？课件出

示图片，同学动手折一折。巩固出示蝴蝶图片，整理对称的概念。7.出示不正确坐姿照片。学生感受不对称影响美观和健康。教师提示学生养成好习惯。8.放松操三．1.看不见的身体器官或特征。学生根据已有经验说出看不见的器官。活动五：摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感受皮肤下面有什么

。听一听也是观察身体的方法。2.出示人体结构，自己的身体更加了解。把人体结构图挂在胸前，请学生指出更多的内部器官。四．小结本节课观察身体用的方法1.画2.看。3.听4.摸还有很多方法。五．拓展出示残疾人照片

。学生谈谈感受。（保护身体，爱护残疾人）六．总结通过今天的学习，我们认识到身体包括头、颈、躯干、四肢四部分；人体还具有左右对称性。七．板书设计观察我们的身体头、颈、躯干、四肢对称性