【文档说明】科学【教科版】二年级下册1.6《磁极间的相互作用》教学设计9.docx，共(3)页，23.646 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-183798.html

以下为本文档部分文字说明：

《磁极间的相互作用》教学设计【教学目标】科学概念：相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引过程与方法：学会有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。能通过实验探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。【教学重点】掌握磁铁的两极相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引【教学难点】有计划地做实验，分类

整理实验证据找出规律。【教学准备】磁力小车一辆，每组条形磁铁6组，蹄形、环形磁铁若干，悬挂磁铁的支架1个。【教学过程】一、导入新课用小车激趣导入，不接触小车，用磁铁把铁吸引过来，又推出去。那不接触的小车为什么能这样运动呢？让咱们开启今天

的科学之旅，一起来探究磁极间的相互作用吧！二、新课教学磁极间的相互作用1、探索：出示两块磁铁，让学生说说条形磁铁的磁极互相靠近有几种情况。出示课件，讲明操作方法，实验要求，记录要求。（组织学生进行实验并及时记录结果。）2、研讨

（1）引导学生发现总结条形磁铁间的相互作用小结：磁极间的相互作用（相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引）（2）其他形状的磁铁的磁极相互作用规律。3、拓展出示悬挂式磁铁装置，并展示其静止后指示南北方向。出示另一块条形磁铁，提问：

“把这块磁铁放在悬挂着的磁铁下面，悬挂的磁铁会出现怎样的现象？”学生猜测结果做演示实验，学生尝试解释实验现象。小结：磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他磁体或铁时，它指示的方向就会发生改变。三、拓展延伸1、感受科学技术与社会生活的联系。2

、小小练习。四、收获总结通过这节课的学习，我们了解到磁铁的两极有这样的规律“相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引”引导学生去发现生活中更多有趣的科学知识。【板书设计】磁极间的相互作用N←→NS←→SN→←SS→←N相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。