【文档说明】《5.1 分式》PPT课件6-七年级下册数学浙教版.ppt，共(17)页，1.756 MB，由小喜鸽上传

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5月4日某班去温州乐园游玩。早上他们用了2个小时玩了3个项目，那么平均玩每个项目用________________________小时。3232=做一做5月4日某班去温州乐园游玩。早上他们用了个小时玩了3个项目，那么平均玩每个项目

用________________________小时。n33nn=做一做平均每小时玩_______________________个项目。nn33=5月4日某班去温州乐园游玩。早上他们用了个小时玩了个项目，那么平均玩每个项目用________________________小时。t

(2x-3)txtx32)32(=做一做平均每小时玩_______________________个项目。3232=xtxt上面题中出现的代数式:哪些是我们学过的整式？233nn3tx3232xt思考:留下的

三个有什么共同特征？它们与整式有什么不同？分式的概念下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？321x11x325xyabab12xx分母中是否含有字母！整式分式你认为区分整式与分式的关键是什么?242xx（1）分

式中的字母能取任何实数吗？（2）若分式的值为0，则分式中字母的取值有什么要求？x的值-3-2-10123…分式的值…分式想一想：无意义-30-22-5-2-11根据下列x的值填表：不能，分母不能为0分子为0，分母不能为0例1已知分式

：5312xx(1)当x取什么数时，分式有意义？(2)当x=1时，分式的值是多少？(3)当取什么数时，分式的值是零？(4)任选一个你喜欢的x的值代入，求出分式的值？例题教学注意:要使分式＝0,则须分子＝0,分母≠0。x18

-4-1xx1、（1）当______时，分式无意义。（2）当______时，分式有意义。当时，分式无意义。1-41yy+当时，分式有意义。9-12y（3）当______时，分式值是零。2-9-3xx242xx2、对于分式，当x=——

—时，分式的值为0？在分式中，当x=时，分式的值为0？33xx3.当y取什么值时，分式有意义。33yy当x取什么值时，分式有意义。1412xx(发现:某些条件下分式恒有意义。)请编写一个分式满足当x=5时，分式的值为0。看谁写的

最快！请编写一个分式满足无论x取何值，分式一定有意义。例2甲、乙两人从一条公路的某处出发，同向而行，已知甲每小时行a千米，乙每小时行b千米.如果乙提前1小时出发，那么甲追上乙需要多少时间？(1)甲一定能追上乙吗?(a>b)(2)若甲能追上乙,需要多少时间?b千米(3)当

a＝6，b＝5时，求甲追上乙所需的时间。速度差路程差追逐时间=当a=5，b=５时，分式有意义吗？在本例中它表示怎样一种实际情境？甲能追上乙吗？bab这节课我们都学了哪些知识？你觉得哪些地方容易出错？分数线，好似一条路。分子在路上，分母在路下，小心路下有“陷

阱”！课堂小结2、分式是否有意义，看分母①分母为零，分式无意义。②分母不为零，分式有意义。3、要使分式的值为零，必须同时满足分子为零，分母不为零1、两个整式相除，且除式中含有字母，像这样的代数式就叫分式。112xx