【文档说明】科学【教科版】二年级上册《不同的季节》教学设计8.docx，共(4)页，33.854 KB，由小喜鸽上传

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教科版小学科学二年级科学上册第一单元《不同的季节》教学设计【教学目标】1.科学概念目标一年中季节变化的典型现象各不相同。季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。2.科学探究目标会描述一年中季节变化的典型现象。会举

例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。3.科学态度目标对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴趣，善于倾听，乐于分享。4.科学、技术、社会与环境目标认识四季变化给地球生命带来的影响，懂得只有掌握四季变化的规律，才能更好地

适应变化。【教学重点】会描述一年中季节变化的典型现象。【教学难点】知道季节变化对动植物和人类的影响。【教学准备】学生准备：学生活动手册。教师准备：课件。【教学过程】一、导入1.视频导入和学生一起唱四季歌2.歌曲里唱的是什么内容呢？板书课题《不同的季节》。二、探索（一）植

物的四季变化1.一年有四季，春夏秋冬，每一个季节都有着独特的变化，也时刻影响着动物、植物和我们。首先来看一下植物在季节中的变化。出示课件。2.组织学生交流。（1）（出示树的四季图片）这是不同季节里的树，猜一猜分别是什么季节的树？（2）你是怎样推断出来的？（3）为什么同一棵树的叶子颜色

会发生变化？（引导学生发现梧桐春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天落叶……）小结：树是这样变化的，其他植物在不同的季节里也有类似的变化，那动物呢？你能举例说说不同季节里动物的变化吗?（二）动物的四季变化（1）观察青蛙在四季中的变化。（2）观察其他动物在四季中的活动。(引导学生举例说明动

物的不同季节变化，适当出示图片提示，例如大雁南飞、青蛙产卵等等。从而意识到季节对动物的影响。.小结：在不同的季节里，植物有着不同的面貌，动物有着不同的行为和变化，它们都随着季节的变化而有所改变。那我们人呢？我们也会随着季节变化而变化吗？（三）人们衣着的四季变化1.（出

示人们四季的衣着变化）仔细观察，想一想这分别是什么季节？有什么不同？2.夏天和冬天的着装可以互换吗？为什么？（引导学生了解人们四季衣着的不同，是由于四季气温不同导致的）请学生表演一下夏季穿冬装和冬季穿夏装的状态。3.在不同季节里，人们除了衣着不同，还在哪些方面也发生了变化？（睡

觉时盖的东西；冬天开暖气，夏天开冷气……）4.这些都是什么原因造成的——不同季节的气温不同造成的。5.小结：季节的变化对动植物和我们都有着许多方面的影响，也让我们的地球家园更加美丽和多样。（四）描述四季你能用哪些优美的词语来描述四季呢？1.引导：我们有许多词语来描述四季不同的景象。出示词语。（

课件出示）2.刚才大家也说了一些描述了有关季节的词语，我们把它们放在一起。这么多关于季节的词语，有的描写春天，有的描写秋天……这样吧，为了更好的了解四季，我们给它们按照季节来分一分吧！3.学生完成四季变

化图：活动手册第6页（课件出示）。四、研讨1.交流不同的季节分别有哪些词语。2.小结：这么多优美的词语给每一个季节描绘了一幅幅美丽的画卷。3.我们的家园在不同的季节呈现出的面貌是不同的，季节的变化对动植物和人有哪些影响？有益的

……不利的……4.四季变化让我们领略到了地球家园不同的风景，体会到不同季节变化的同时，也给我们生活带来很大的影响。四、拓展1.课件展示儿童四季画。2.说一说你喜欢那一副画喜欢哪一个季节。3.画一画你最喜欢的季节以及这个季

节中的植物、动物或人！【板书设计】不同的季节