【文档说明】《6.2 条形统计图和折线统计表》教学设计1-七年级下册数学浙教版.doc，共(4)页，513.500 KB，由小喜鸽上传

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6.2条形统计图和折线统计图一、看新闻同学们，我们知道最近长兴的气温特别的不稳定，老师就上网查了去年长兴县的平均气温，我们一起来看一看.2017年长兴县的月平均气温是：1月份5℃，2月份7℃，3月份11℃，4月份16℃，5月份21℃，6月份26℃，7月份28℃，8月份2

6℃，9月份27℃，10月份20℃，11月份15℃，12月份8℃.师：看到这些数据，你的感觉是什么？师：你有什么办法可以使这些数据看起来更加清晰？2017年长兴县月平均气温统计表2018年6月6日师：除了统计表，还有

什么更直观的呈现方法吗？（绘制统计图）师：我们可以绘制什么统计图呢？师：我们一起来看这个条形统计图，你能得到什么信息？师：再来看看这个折线统计图，你又能获得什么信息？师：你能说说两种统计图各自的特点吗？小结：条形统计图可以反映具体的数

目，折线统计图不仅可以反映具体的数目还可以反映数据的变化趋势.师：统计图可以把数据的多少和数据的变化非常直观的表示出来，所以我们在日常生活中要学会运用图表.今天我们就进一步的来研究条形统计图和折线统计图.【设计意图】：本环节让学生体会由杂

乱无章的数据到统计表再到统计图，如何整理数据可以使数据更有效的反映信息.以及每种统计图各自的特点.二、画图首先我们来看这一组整理好的数据，要使这些数据能更好的反映有效的信息，你选择画什么统计图？根据你想了解的信息，选择合适的统计图画在学案上.例2某摩托车工厂去年第三、四季度各月产量如下表

：月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月平均气温（℃）571114222629312720158月份789101112师：大家都画的差不多了，老师想先问问在黑板上画图的同学，你画条形统计图，你是想了解什么信息？师：大家觉得他画的有什么值得你学习的地方吗？他们还有那些需要改

进的地方呢？师：老师还看到有些同学画了折线统计图，你选择画折线统计图的理由是什么?师：下面我们就来理一理，一副完整条形统计图有哪些要素？小结：统计图需要有：标题，标目，制表日期，单位，数据.【设计意图】：由于小学已经学过如何画统计图，所以本环节让学生先自己画图，然后再互相提

意见，并总结出一幅完整的统计图需要的要素.三、辩图刚才我们说了统计图的画法以及它可以直观的反映数据信息，下面我们来看这个图，你觉得他说的对吗？判断：点点的零花钱是多多的两倍.（）师：.那他为什么会有这样错误的判断呢？师：所以下次我们在读图时需要注意什么？小结：读图时要结合数据

看图形.【设计意图】：本环节意在让学生了解到平时读图时不仅要关注条形统计图的形高还要关注具体的数据.四、识图师：.在初中阶段我们接触的统计图要比小学复杂的多，下面我们请四人小组合作,按要求完成书本P151上的合作学习.要求：1.四人小组讨论并完成问题；2.派代表汇报你

们小组的答案并说明理由.合作学习：以下是北京、巴西利亚和堪培拉三个城市的每月平均气温的折线统计图(图6-2至图6-4),其中红色折线表示日平均最高气温,蓝色折线表示日平均最低气温.月产量（辆）3003504505407006001.如图6-2,该城市九月份的日平均最高气温为(),日平均最低气温

为(),两者温差是().2.如图6-3,该城市日平均最高气温的最高值在()月,日平均最低气温的最低值在()月.3.北京位于北纬40°,堪培拉位于南纬35°,巴西利亚位于南纬15°.请把三个城市和三个气温图配对.图6-2:

();图6-3:();图6-4:()；并说明理由.4.请说出两条有关这三个城市全年气温变化以及季节的特征.【设计意图】：小学中已学过如何识图，本环节中的复式折线统计图的识别有一定的难度，需要学生了解到每条折线所代表的含义.师

：.刚才我们看到的这三幅都是复合式的折线统计图，如果，同时给你两幅统计图，你又能得到什么信息呢？小明为了了解气温对用电量的影响，对2017年自己家的每月用电量和当地气温进行了统计.如图1表示2017年每月的平均气温，如图2表示小明家2017年每月用电量.根据

统计图，回答下面的问题.1.2017年月平均气温最高值、最低值各为多少？相应月份的用电量是多少？2.请描述小明家用电量与气温之间的关系.五、读图师：刚才，我们是从整一个变化趋势来分析统计图，接下来，我

们就结合具体的数据来研究.请大家拿出刚才画的折线统计图.师：结合这个折线统计图，你能提出什么问题？将你的问题写在学案上，然后同桌交流解决.活动形式：同桌之间合作提问，并找学生回答.教师最后补充问题.问题：1.哪个月的产量最高？哪个月的产量最低？

2.第三、四季度总产量分别是多少？3.相邻两个月中，哪两个月的增长的最多？4.相邻两个月中，哪两个月的月产量增长最快？5.10月到11月月产量的增长率是多少？（精确到0.1%）6.第四季度比第三季度的产

量增加百分之多少？（精确到0.1%）小结：【设计意图】：本环节意在让学生通过折线统计图中的数据分析出有效的信息.特别需要说明得是增长率和增长速度之间区别.了解它们不同的计算方式.六、小结师：课上这里是该梳理下了，学了今天这节课，

你有了什么新的收获吗？如：1.你学会了哪些呈现数据的方式？2.两种统计图的特征是什么？3.在画图时，需要注意什么？4.在读图时，需要注意什么？师：看来同学们真的学到了很多，那老师也帮大家来理一理，本节课我们主要学习了如何整理数据，可以画

统计表和统计图，以及如何分析数据，可以从这几个方面来进行分析.七、作业布置必做题：作业本6.2选做题：课本作业题第4题课外活动题：完成一项调查报告.选择一件你感兴趣的事情（如：你家一周用电量，你一周户

外活动的时间或者我校学生最喜爱的电视节目等）做一个调查，并结合你收集的数据写一份调查报告.调查报告一、调查课题及目的二、调查方案三、收集到的数据四、绘制统计图五、调查结论