【文档说明】音乐【沪教版】一年级下册《显身手 点歌台》教学设计1.doc，共(4)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《理发师》教学设计教学内容:歌曲《理发师》教学对象:一年级教学课时:一课时教材版本：沪教2011标准版教材分析:《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调，2/4拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙

沙”声与有规律的XX│XX│的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。教学目标：1、情感目标：通过歌曲《理发师》的学习，感受歌曲愉快的情绪，在主动参与演唱、演奏实践中同时感受劳动的快乐。2、知识与技能目标

：能够用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《理发师》3、过程与方法目标：用理发店的声音进行节奏训练，能伴以韵律性的动作，按节奏和曲调有表情地进行表演，从而渗透音乐要素。教学重点：学生能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲，在师生互动表演中体会劳动的喜悦教学难点：用

创造性的表演动作来表现歌曲教学方法：愉快教学法、情景教学法、师生谈话法教学准备：钢琴、多媒体课件、喷雾、剪刀等工具。教学过程：一、课前律动《劳动最光荣》二：导入师：“快乐的音乐课又开始啦。今天老师带来了一个谜语，请大家猜猜是什么：

两棵树十个叉，吃饭劳动全靠他”师：同学们的小脑袋可真灵活，这么快就知道答案是手。我们每个人都有一双漂亮的小手，说说你的小手平时都能帮你做哪些事呢？生：梳头、扫地、擦桌子、写字、画画……师：同学们的小手能做这么多的事情，真是一双勤劳、能干的小手。二、节奏师：用自己勤劳的双手

可以创造着美好幸福的生活，所以劳动是快乐的，劳动是光荣的。今天老师也带来了很多劳动的小工具，我们一起去看一看吧？（师出示剪刀、喷雾器沙等图片）师：跟老师一起来模仿一下他们的声音1、我来问，你来答剪刀剪起来呀咔嚓咔嚓喷水壶喷起来呀沙沙沙沙沙2、带上动作来一次三、学习新歌1、同学们真是太棒了

，小工具们劳动起来的声音真好听呀今天有一位来自澳大利亚的老爷爷，他也非常能干，他也要来展示一下自己的劳动本领。他能用双手把我们人人都变得更漂亮，他到底是做什么的呢？2、聆听歌曲生回答是一首怎样的歌曲，歌曲中出现了那些工具的声音？3、老师演唱一遍歌曲，在剪刀与喷壶节奏部分要求学生带动作跟唱

。4、出示歌词图谱，按节奏念歌词，要求咬字吐字清晰。5、用听唱法教学生学习《理发师》第一段，小组内部自学第二段，最后师带领生进行表演唱。6．情绪处理，继续巩固师：理发师看到自己理出了一个个漂亮的头型，心情怎么样？生：很高兴。师：哪一句歌词最能说明理发师很高兴啊？生：哎，就快成功啦师：你们能

用歌声唱出来理发师的心情吗？看谁的表情最高兴最愉快。请你试一试（引导学生用快乐的情绪演唱此歌）确实，我们的理发师为我们带来了美丽，带来了快乐，让我们感受到了劳动的快乐。他们真了不起！让我们再一次用歌声来向他们表

示感谢。（齐唱歌曲）歌曲表演1、老师也来当把理发师，只有理发师没有顾客也不行，请两位顾客吧。师：请第一位顾客在唱到第一段的时候出场，请第二位顾客在唱到第二段的时候出场，好了，开始理发喽。师播放音乐，与学生一起表演（师的动作要有节奏性）。2、

师：当理发师的感觉真棒！现在让我们都来当一下理发师，请同学们跟着我老师来一起做动作，我们边演唱边表演，好不好？师播放音乐，老师做动作，带领学生律动演唱。3、师：下面有没有同学，想上讲台来表演一下啊？上台表演的同学老师再提出点要求，可以加上一些舞蹈动作，用你喜欢的方式动作来表演。（请

上两名同学）（师当迎宾生，“您好，欢迎您到我们的漂漂店来理发，这位是我们最好的理发师，她能给您理非常好看的发型，快请坐”，师播放音乐，表演开始）4、歌表演师：老爷爷工作这么勤劳，顾客一定很多，他自己一个人忙不过来，让我们一齐来

帮助老爷爷吧，怎么帮呢？我们听听他的建议吧（出示要求：请分小组进行歌表演活动。扮演理发师、顾客、迎宾生等运用理发工具创作表演，可以加上语言，边演唱边表演。）学生以小组为单位进行讨论、创编，多媒体反复播放歌曲，教师巡回指导，请学生上台表演做自己想做的动作。拓展：欣赏师：老爷爷这么大年龄了

，仍然在工作，一定很辛苦，可是他为什么还能快乐的工作呢？（喜欢这个工作）老爷爷喜欢自己的工作，能在工作中找到快乐。说明老爷爷是一个非常勤劳、乐观开朗的人，那么老师也希望同学们像老爷爷一样用一颗快乐的心，认真的对待每一

件事情。师：老爷爷的工作是理发师，在我们的生活当中，每个人所从事的工作都不一样，像环卫工人，忙碌在高楼大厦上的建筑工人，每天为我们做可口的饭菜的厨师等等，各行各业的劳动者都值得我们去尊敬，他们都通过自己的劳动在做着有意义

的事情。最后我们就在这首歌曲中结束本节音乐课吧！(播放视频：劳动最光荣)