【文档说明】音乐【沪教版】一年级下册《唱一唱 《小小雨点》《竹子冒尖尖》教学设计5.doc，共(4)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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小小雨点一、创设情境激发兴趣师生问好二、趣味活动掌握知识课前律动操：同学们愉快地课堂40分钟又来了，你们高兴么?﹙生：高兴﹚那让我们一起来做个律动吧！﹙课件出示歌曲嘀哩嘀哩﹚三、激情导入揭示课题师：同学们学习新课前老师先来

提一个小问题，一年之中有几个季节？﹙生：四个﹚那你们能说一说你们都喜欢哪个季节呢？﹙生回答﹚那你们知道老师最喜欢哪个季节吗？﹙生：不知道﹚老师最喜欢的是春天，因为春天啊是个美丽的季节，那我们来看看春天里的景色都发生了那些变化呢？﹙播放课件春天图﹚春天

是不是很美啊！﹙生：是﹚今天我们来学唱一首关于春天的歌曲《小小雨点》.师：现在请同学们闭上你们的小眼睛感受一下美丽的春天吧！﹙播放课件下雨声﹚同学们你们听，什么样的声音来到了我们的教室呢？﹙生：下雨声﹚对，是下雨声，那你们能模仿一下春天里小雨的声音么？﹙生：沙沙沙沙沙沙﹚同学们学的真像，那

请看大屏幕﹙课件出示节奏﹚同学们你们能用动作来表现一下沙沙声么？﹙师示范拍椅子，生跟做﹚。四、学唱歌曲发展能力师：同学们你们的沙沙声真好听，现在啊，有一滴小雨点也来到了我们的教室，想为大家唱首歌，请同学们仔细听一听，这滴小雨点都落到了哪里呢？﹙播放视频小小雨点﹚同学们听完了谁能来说说

小雨点都落到了哪里呢？﹙生：花园里、鱼池里﹚那落在花园里花儿怎么样了呢？﹙生：花儿乐的张嘴巴，模仿张嘴巴的动作﹚那落到鱼池里呢？鱼儿怎么样了呢？﹙生：鱼儿乐的摇尾巴，模仿摇尾巴的动作﹚。师同学们听的真仔细，那我们再来听一遍，听一听是不是都落在了这些地方呢

？﹙播放音频小小雨点﹚请同学们在听的时候用小椅子来为歌曲伴奏吧！师:我们再来听一遍，这一遍请同学们听到沙沙声的音乐时起立拍手，看看哪位同学反应快呢？师：同学们表现的非常好，听了这首歌曲老师也很想像歌曲中的花儿一

样快乐的歌唱，你们愿意和老师一起唱么？﹙生：愿意﹚现在呢，请同学们看大屏幕，我们来读一下歌词，﹙老师读一句，学生读一句，学生自读﹚同学们现在老师弹琴，你们试着来唱一唱。师：同学们唱的真好，那我们现在来唱下歌曲中的2、4乐句，看看这两个乐句有什么不一样的地方

呢？﹙生回答﹚同学们听得真仔细，同学们有了小雨点的滋润，你们觉得花儿和苗儿的心情怎样呢？﹙生：高兴、快乐﹚那老师现在用高兴的情绪来给同学们唱一遍，同学们你们能不能也用高兴的情绪来演唱一遍呢？﹙生：能﹚那老

师弹琴，你们来唱。师：今天我们再来学习一个新唱法，﹙接唱法﹚就是老师唱主要部分，同学们只唱沙沙沙沙沙沙，明白了么？﹙生：明白了﹚那请同学们在唱沙沙沙的时候能够拍手来为歌曲伴奏。师：同学们唱的真好，那现在呢，我们分成两组来演唱，男生一组，女生一组，男生演唱时，女生用拍手的动作为男生伴奏

，女生演唱的时候，男生用拍手的动作为男生伴奏。五、体验创新发展个性师：同学们花儿和苗儿有了小雨点的滋润开心了，今天，老师也给同学们准备了打击乐器，那你们能用它们打击出好听的声音来为歌曲伴奏么？﹙生：能﹚好，那伴奏前老师

先给你们演示一下怎样伴奏，然后我们先按节奏来演奏一遍，接下来，咱们这样来演奏，老师分三小组，听音乐，老师指哪一组，哪一组来表演。师：同学们这首歌曲我们已经完完整整学学习了，那你们能加上动作来表现一下么？这样，老师先给你们做一下，你们拍手来为老师伴奏

好不好﹙生：好﹚老师做的好看么？﹙生：好看﹚那请同学们也来做一遍吧！六、归纳总结师：同学们做的真好，今天这节课我们就到这里了，我们下节课再见吧！