【文档说明】《4.5 合并同类项》PPT课件1-七年级上册数学浙教版.ppt，共(16)页，2.821 MB，由小喜鸽上传

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4.5合并同类项在1kg、3km、500g、700m这四个数量中哪些可以归为一类呢？1kg500g3km700m1.所含的字母相同2.相同字母的指数相等观察下列代数式，把你认为相同类型的代数式归类，并说出归类的依据.4a

b20.6ab2-5mm2ab4ab2m0.6ab23-5m7-237-22ab所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，称为同类项(liketerms)。所有的常数项是同类项；第一组任务：写出一个二次单

项式（含一个字母）；第二组任务：写出一个二次单项式（含两个字母）；第三组任务：写出一个三次单项式（含两个字母）；第四组任务：写出一个四次单项式（含三个字母）；第五组任务：写出一个五次单项式（含三个字母）.组长先按老师布置的任务写出一个代数式，组员写出一个同类项。这样的过程叫做合并

同类项(combiningliketerms)．把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母及字母的指数不变。多项式中的同类项可以合并成一项,332214323532348xxxxabbaxyxy（）（）（）（）6计算下列各式，你能得出什么结论？7x3-8x5ab

2-2xy合并同类项法则：221,422332ababaaba已知，求多项式的值。1111095127nnnnnxxxxxx已知，且n为自然数求的值要求：以小组为单位，把刚才写下的

同类项作为素材编写一道题，并写出解答过程。小组长负责把题写到纸上，供其它组练习。我学我用我要向前冲小试牛刀同类游园攀登最高峰2、如图,原立方体的体积为27a3,切去一部分后，剩下部分的体积为多少？我要向前冲1、如果关于字母x的

代数式-3x2+mx+nx2–x+3与x的取值无关，求(m+n)(m-n)的值。小试牛刀3、应用：建兰中学某教室的平面结构如图所示(墙体厚度不计,单位:米)①该教室的使用面积是多少平方米?②若计划把教室

的地面都铺上地砖,若选用的地砖的价格是60元/平方米,其中x=2,y=2，那么买地砖至少需要多少元?小教室大教室阳台4xx2y6y4122240.25312,33xyymnmnxyxxyxyy4、若与是同类项，且

求的值小颖妈妈开了一家商店，她以每支a元的价格买了30支甲种笔，又以每支b的价格买了60支乙种笔.如果以每支(a+b)/2元的价格卖出这两种笔，则卖完后，小颖妈妈是赚了还是亏了？请说明理由。书本A组以及B组第一题、作业本4.5必做，课后思考题选做。221,423322a

babaaba（1）已知，求多项式的值222,25244abaabaab（2）已知，求多项式的值1111095127nnnnnxxxxxx（3）选做已知，求的值