【文档说明】《学习伴成长》教学设计4-统编版七年级上册道德与法治.docx，共(3)页，18.864 KB，由小喜鸽上传

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知识助我成长教学目标知识目标：懂得教育的涵义、作用；受教育权的涵义；义务教育的地位、含义和特征能力目标：能自觉接受教育，学习知识；提高依法维护自己受教育权的能力情感、态度、价值观目标：认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；珍惜自己受教育的机会，履行自己受教育义务的意

识和决心；树立终身学习观，培养自觉学习的态度重点、难点重点：懂得教育的作用；义务教育的涵义难点：受教育既是权利又是义务；义务教育的特征。课时安排：一课时教学方法：活动探究法体验教学法教学过程：一、导入新课1、歌曲导入2、名言接龙有关“知识作用”的名言二、讲授新课（一）教育为幸福生活奠基

1、两个故事:放羊娃的故事：在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话：“你放羊做什么？”——“挣钱”——“挣钱做什么？”——“娶媳妇”——“娶媳妇做什么？”——“生娃”——“生娃做什么？”——

“放羊”放牛娃的故事：小组讨论交流：①分别评价一下他们的生活，并说说，你向往和追求哪一种生活？②是（）改变了聂海胜的命运。2、教育的含义3、结合聂海胜的故事和你的成长过程，说说教育对个人的成长发展所起的作用。

归纳：从个人角度：知识改变命运。还可列举知识改变个人命运的成功例子。4、列举两段材料，分析概括归纳：从国家角度：教育成就未来。今天的教育，明天的科技，后天的经济。5、受教育权的含义引导分析受教育既是权利又是义务。（二）我们享有受教育的权利1、播放视频，了解

我国早期教育现状观看完视频后，你有什么感受？2、展示我校校园的图片小组讨论探究：①上段视频和这组照片有哪些变化？②发生这么巨大变化的原因有哪些？学生回答，老师适时引导。3、义务教育含义：4、义务教育的显著

特征：强制性，公益性，统一性通过材料辨析义务教育的三个特征。（三）练习拓展：三、课堂小结