【文档说明】《2.3 有理数的乘法》教学设计2-七年级上册数学浙教版.doc，共(2)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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1.4.1《有理数乘法1》导学案一、学习目标：1．了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2.能熟练地进行有理数的乘法运算二、学习重、难点：学习重点：积的符号的确定学习难点：正确进行有理数乘法的运算。三、使用说明及学法指导:1、预习教材P28~P3

2，找出疑惑之处，并用笔画出来。2、在预习乘法时同学们把乘法和加法法则作下比较，找出不同和注意点.四、知识链接:1.有理数加法法则内容是什么？2.计算（1）2+2+2（2）（-2）+（-2）+（-2）=3.你能将上面两个算式写成乘法算式吗？五、学习过程:探究1：乘法法则

的推导：如图,一只蜗牛沿直线l爬行，它现在的位置在l上的点Ｏ．为了区分方向与时间：规定：向左为负，向右为正．现在前为负，现在后为正．借助数轴完成以下习题。（１）、如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm，那么向左爬行2cm应

该记为。3分钟以后记为+3分钟，那么3分钟以前应该记为（2）如果蜗牛一直以每分２cm的速度向右爬行，３分后它在什么位置？列式：（3）如果蜗牛一直以每分２cm的速度向左爬行，３分后它在什么位置？列式：（4）如果蜗牛一直以每分２cm的速度向右爬行，３分前它在什么位置？列式：（5）

如果蜗牛一直以每分２cm的速度向左爬行，３分前它在什么位置？列式：（6）原地不动或运动了零次，结果是什么？列式：探究2根据你对有理数乘法的思考，总结填空：(1)正数乘正数积为＿＿数：负数乘负数积为＿＿数：(2)负数乘正数积为＿＿数：正

数乘负数积为＿＿数：(3)乘积的绝对值等于各乘数绝对值的＿＿＿＿＿。(4)任何数同0相乘，都得归纳小结：两数相乘，同号得，异号得，并把相乘。例1计算：(1)(-3)×9；(2)8×(−1)；(3)(-21)×(-2)例2计算：用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高

1km气温的变化量为－6℃，攀登3km后，气温有什么变化？探究3计算：六、当堂检测：1.口算：(1)6×(-9)=（2）（-4）×6=（3）（-6）×（-1）=（4）（-12）×0=(5)21×(-5）=（6）100×(-0.001)=2．判断下列方程的解x是正数还是负数或0：(1

)4x=-16；(2)-3x=18；(3)-9x=-36；(4)-5x=0．七、课后作业：优化设计第21和轻松尝试应用.学后反思：