【文档说明】【北京版】三年级体育《第七章 体育游戏》教学设计3.docx，共(5)页，24.605 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-180898.html

以下为本文档部分文字说明：

一、学情分析我所授课的年级为三年级，学生们能够掌握体育课常规要求，根据学生的特点来看，灵敏性、反应能力、心肺能力的提高是这学段发展的项目，同时，该学段学生注意力不能长时间集中，必须采用游戏等趣味性运动提高学生们的能力。二、教材分析根据课程标准中运动

技能运动参与，身体健康，心理健康和社会适应五个学习领域，慢跑练习中主要是发展耐力，全面提高学生身体素质，同时注重趣味性体育将为体育带入课堂，注重纪律管理。三、教学目标1、认识与能力进一步了解上体育课的意义，体育对健康的重要性，体育塑造人的作用，掌握一些

体育技能，形成运动习惯，为终身体育打下基础。1、过程与方法在教学过程中采用直观性语言法，示范法等，让孩子们更好地掌握体育技能，同时，把趣味体育贯彻体育之中。2、情感与价值希望孩子们通过体育课，不仅学到了知识

，能够懂得团结互助，能够树立正确的世界观，人生观四、教学任务1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量，认真执行体育课大纲及课程计划，认真备好，上好课，正确引导学生自行锻炼。2、加强对体育教学的钻研，通过教研组老师间

相互学习，交流提高教学质量，共同成长。3、在教学过程中让学生们认识自己的身体情况，掌握体育保健知识，同时做到勇敢顽强，胜不骄败不馁，自觉遵守规则，团结协助。五、教学方法以精讲多练讲练结合啊，加强体育课趣味性，调动学生的主动性与积极性六，教学措施1、从教学中加强与重

视，“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面任务。2、从游戏、竞赛手段入手，提高学生学习的自主性，养成自觉锻炼的习惯。3、教学原则，教学方法的运用，要以增强学生体质出发，根据青少年的心理，生理特点及学生的实际情况，并安排好密度和运动量4、发展学生的个性培养

勇敢顽强，朝气勃勃和进取向上的精神，注重能力的培养，启发思维，培养学生的主动性和创造性。韩超老师教学设计班级：三一班：人数34授课时间：40分钟教学目标1、认识与能力：促进学生对团队精神的理解和注意力的提高。2、过程与方法：通过讲解法、示范法帮助学生理解掌握游戏规则。3、

情感目标：培养学生们的集体主义意识和团队协作能力。教学重难点：重点：跑动中注意力集，迅速做出正确判断中难点：集体协作能力与团队协作能力教学内容：体育游戏（《找伙伴》、《凑钱》）课的顺序课的内容时间次数教师教法学生学法组织形式与要求准备部分一、课堂常规

：1.教师整队、汇报人数、师生问好2.宣布本节课的内容、提出要求3.检查服装、安排见习生4.热身慢跑5.热身操10分钟1次1、集合整队，宣布课的内容时，声音洪亮有力。2、做准备活动时，口令正确清晰。按教师的要求完成动作，遵守纪律。组织♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀▲▲——教师♀——学生要求：排队集合快、静、齐跑步时：注意安全，充分活动。基本部分一、导入：通过对游戏的介绍，采用的方法激发学生们对本节课的兴趣。二、《找伙伴》:动作要领:双手置于胸前，慢跑，注意力高度集中，15分钟8次教师通过口令下

达主导游戏的节奏和进程按照老师的口令完成相应的任务。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：学生在跑动中仔细观察，集中注意力。基本部分在老师下达口令后迅速做出判断，通过相互合作完成相信任务，未完成同学接受五个深蹲小

惩罚。三、《凑钱》动作要领:双手置于胸前，慢跑，注意力高度集中，在老师下达口令后，运用简单的数学，做出相应的判断，通过相互合作完成相信任务，未完成同学接受五个深蹲小惩罚。四、游戏过程中：1、必须保证每个同学在跑动状态。2、严肃游

戏规则，做到及时、快速、准确。3、加强德育教育。4、提高合作意识。5、在轻松愉悦的课堂环境中完成相应任务。15分钟教师通过口令下达主导游戏的节奏和进程.学生准确完成要给予肯定评价，未完成的同学给予积极

鼓励按照老师的口令，快速计算，完成相应的任务。按照老师的口令，完成相应的任务。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：学生在跑动中仔细观察，集中注意力。结束部分1.整队、报数2.放松练习3.注意事项：不喝冷水，注意衣着防止着凉等4.时间：约5分钟5分钟1次

3、教师与学生一起进行放松活动2、总结本节课收获学生按照老师要求完成动作。放松时队形同热身操队形。课后反思总结