《学习伴成长》教学设计6-统编版七年级上册道德与法治

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以下为本文档部分文字说明:

第二课学习新天地第一框学习伴成长情感、态度价值观目标:体验到学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,从而能够喜欢学习;初步树立正确的学习观及终生学习的意识;展示学生的能力和才华。能力目标:形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的

能力;培养学生合作学习和探求新知的能力;锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平;培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力;通过教学,提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力,尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。知识目标:知道“学习”这两个字所表达的内涵;懂得学习是苦与乐的一种活

动;对学习的要求有正确的认识;明确学习的重要意义。重点:学习的重要意义。难点:对学习的认识。学法:自主学习法、小组讨论法、阅读法。教法:启发式、讲授法。教学过程:一、导入设置,启动思维通过播放视频创设情境,学生抢答,导入本课内容的教学。·c·n·1.播

放视频“学习”两字的由来,让学生在形象、直观的视听感觉中,领悟当时人们创造这两个字时所要表达的深刻内涵。21·世纪*教育网2.学生抢答,说出自己认为古人创造这两个字时所要表达的意思。3.教师作适当的引导和必要的补充。教师:同学们,通过观看“学习”两字由来的视频,

我们初步了解了其内涵;刚才抢答同学们非常活跃、激情很高,今天我们就一起讨论有关“学习”的内容。二、自主探究,信息搜索教师:首先我们来共同学习第一部分内容。1.“学习”一词最早的来源。教师:简介后提出问题:在今天,人们怎

么看待学习呢?活动1:“探究与分享”(教材P15),要求同学对下列几种情形一一作出判断。多媒体展示:他们是在学习吗?为什么?(见课件)教师:通过对上述材料的探讨,我们对学习有着怎样的认识呢?结论:P15第二段辩论:学习必须在学校进行吗?1-c-n-

j-y正方:我们所学的知识,大多数来自学校;学校就是专门为学习而设立的……反方:在家里看书也是学习;社会也是一所学校……结论:P17第一段教师表扬:同学们,让我们为他们精彩的辩论表示热烈的祝贺(学生鼓掌),通过他们正反两方的辩论

,我们不难得出结论:学习不仅仅局限在学校。2.学习的表现。P173.学习的要求。P17师:在二十一世纪知识经济时代,我们应该树立怎样的学习观念呢?21教育名师原创作品活动2:“探究与分享”(教材P17

)。要求学生结合自身实际,列举事例说明不同阶段的学习内容,并针对下列问题,分组进行讨论,代表交流发言,教师作必要的补充和解释。提出问题:(1)每个人都要学习吗?(2)长大成人以后,我们还需要学习吗?教师:(1)每个人都需要学习。因为学习能使我们充满自信、增长知识、提高素养、培养能力;我们只有通

过学习,才能掌握本领,才能更好地生存和发展。(2)长大成人以后,我们还需要继续学习,活到老、学到老,终身学习、学习终身。因为当今社会急剧变化,知识更新的速度越来越快,一个人在学校获得的知识远远不能适应一生的需要,我们只有不断地学习,才能适应社会的要求

。一个人如果放松了学习,在社会上就会失去竞争力,甚至被社会淘汰。所以,我们要终生学习。教师:同学们,通过探讨,我们对学习有了全新的认识。那么,在学习中,你们思考过没有:为何而学?为谁而学?考高分是为了什么?为了获得别人的赏识,将来有好的工作和生活?是让头脑

变得丰富,实现自己的梦想?……不同的人会有不同的答案。21cnjy.com活动三:“探究与分享”(教材P18上)。教师提问:你为什么而学习?在你看来,掌握知识是为了什么?三、全员互动,交流共享活动四:“阅读感悟”(教材P18)。要求学生结合自身实际,列举事例说明不同阶段的学习内容,并针对

提出的问题,分组进行讨论。由小组代表交流发言,教师进行必要的补充和解释。教师归纳:P1819活动五:小组讨论问题:学习是什么?阅读P19的拓展空间鹦鹉学舌是在学习吗?你认为学习是什么?教师归纳:鹦鹉学舌,通过人的训化而学会讲一些简单的话,应该是属于学习行为。古人云:“道

德由学而进,才能由学而得。”学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。四:总结反馈,收获感悟学生整理本节课的知识网络(一)学习新概念(对学习有

着怎样新的认识?)1.学校学习的内容。在学校中,我们学到了很多方面的知识。2.学习的表现。学习不仅仅局限在学校。3.学习的要求。学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。(二)学习点亮生命(学习的重要意义是什

么?)1.学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。2.学习就是给生命添加养料。3.学习与生命发展同步,在不同阶段,有不同的学习任务和要求。4.我们能在不断的学习中造就自己。五、典型题目分析见课件六、课堂小结今天,我们对学习产生了新的认识,也进一步明确了学习的重要意义。同学们,

为了我们能够全面发展,成为国家和社会的栋梁,让我们从现在开始,携起手来,“打开学习之窗”,努力学习吧!七、探究作业1、列举你在学习时感受到快乐的情景。2、列举你在学习时感受到辛苦的情景。3、介绍经验:好的学习方法。

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