【文档说明】小学美术【苏少版】四年级上册《第6课　海洋世界》教学设计3.doc，共(2)页，72.500 KB，由小喜鸽上传

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海洋世界一、教学目标认知目标：认识和了解海洋中各种生物的特征，启发学生对海底世界的思考和遐想。技能目标：学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。情感目标：培养学生的想象力、表现力，同时激发

学生对大自然的热爱之情，培养他们保护自然生态环境的意识。二、教学重点与难点教学重点：了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘各种不同的海洋生物。教学难点：画面生动有趣，色彩鲜艳亮丽，别具一格。三、

教学准备教师准备：搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领发面的文字、图片资料，并制成多媒体的课件。海洋等实物。学生准备：搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境方面的资料。四、教学过程（一）导入阶段，激发兴趣师：我们一起来看看我们的好朋友

尼莫和他的伙伴们生活在怎样的环境中呢？（播放海底总动员片段）生：海底世界师：海洋是生命的摇篮，辽阔的海洋是一个丰富多彩的动植物世界。由于不同深度的关照不同，生物的种类也不一样，所以海洋世界千奇百怪。在阳关照不到的地方，更是神秘莫测。现在，我们就来欣赏

神奇的海底世界。（多媒体播放《海洋世界》片段）师：看视频解说海洋是一个与陆地很不相同的博大世界，而其中的海洋生物繁复庞杂，充满了神秘和位置。看，各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分支的鹿角；鱼儿在珊瑚中穿梭，有的全身布满彩色

的条纹，有的头上长着一簇簇红缨，好看极了，这些都深深地吸引着我们眼球。谁来说说，在刚才的动画视频中你看到了一个怎样的海洋世界？你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪一个？你能用语言描述一下吗？同学们说的真好，海洋真是一个景色奇异而又神秘的世界。由于时间

的关系，我们了解的也只能是打开海洋生物世界的一道门缝。（二）明确目标，激发兴趣1、海洋中的生物是这么奇怪而美丽，海底的植物也是那么绚丽动人。接下来，我们将接受海洋小精灵的邀请，一起进入神奇的海洋世界，去探

索一下海洋的奥秘。玩一玩闯关的游戏，看看哪一队的探险家能胜利过关。我们拭目以待！让我们用热烈的掌声请出今天的海洋小精灵。（多媒体播放）师：同学们，你们准备好闯关了吗？第一关《比眼力》瞧！艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷

的海葵、喷云吐雾的乌贼、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚、憨态可掬的海豹。。。。。。它们共同生活在这广阔的海洋大家庭里。师：你们刚才看到了哪些海洋生物？你能说出它们的特征吗？生：介绍。下一关《考考你》师：（出示海象图片）这个长着长长牙齿的是谁？它的特征是什么？学生简单介绍。师

：同学们的课外知识可真丰富。仅仅了解海洋的鱼不能算是认识了海洋世界，除了鱼之外还有更让人惊奇的生物，让我们再次进入海洋世界去看一看。依次用幻灯片展示其他海洋生物，水母、狮子鱼等等。师：看了这么多的海洋生物，你能说说这些海洋生物的特征吗？师小结并

板书：第一个特点是外形奇异，第一个特点是色彩迷人。师：除了介绍过的这几种海洋生物，你们还知道其他的吗？学生小组交流，并由1-3位学生代表起来说一说。（三）作业讲评海洋世界真是美丽而神奇，我们了解的还只是其中的一

小部分。同学们，你们爱这美丽的大海吗？带着我们对大海的爱进入第三关《作业大比拼》。依次展示并讲评学生的作业。（四）课外拓展师：同学们，从外太空看我们的地球是蓝色的，你们知道这是为什么吗？师小结：在远古的时候地球表面大部分被水覆盖。后来陆地逐渐扩大。现在差不多

四分之三的地球仍是海洋。出示地球仪。瞧，这些蓝色的地方就是海洋。海洋有四十多亿岁了，生命在三十五亿年前诞生于海洋。