【文档说明】小学五年级【鄂教版】心理健康 第十三课《和自己做朋友》教案14.docx，共(3)页，15.867 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-179473.html

以下为本文档部分文字说明：

五年级第十三课和自己做朋友【主题说明】每个人都是独特的，引导学生学会正确认识自己，对自己充满信心，为自己的成长而努力，发扬自己的优点，承认自己的不足，欣然接纳自己。【教学目标】1．认知目标：引导学生客观地对待自己、欣赏自

己的优点、接受自己的不足。2．情感目标：帮助学生树立积极的自我观念，体验接纳自己的愉悦感。3．行为目标：使学生在认识自我的基础上，欣然接纳自己。【教学重点、难点】重点：使学生在认识自我的基础上，欣然接纳自己。难点：掌握认识自我的方法，用发展变化的眼光看待自己。【课前准备】水彩笔，A4白纸，

镜子，故事。【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）通过对动物特性的了解来认识自己的个性特点。1．让学生选择最能代表自己个性特长的动物，用水彩笔在白纸上画出来。2．分小组，在组内分享，为什么选择这个动物代表自己。3．选2-3名代表全班分享。教

师提示语：我们每个人身上都有着许多非常珍贵的东西。时间：5分钟活动营（体验分享）观察自我，了解自己的相貌特征，和自己做朋友。活动一、镜子里的我1．学生通过镜子观察自己，描述自己的外部特征。2．在组内分享，看到镜子中的自己和现实中的自己长处和不足。3．每组选1名代表在全班分

享。教师提示语：在镜子里发现自我的美，体验愉悦情绪；在镜子里照见自我的不足，同样要接纳并要进行改善。时间：5分钟理解“万物各有所长，各有所短”。认识自己的优点和缺点，增强自我接纳的能力活动二、心中的我1．把心中的那个喜欢的自我和不喜欢的自我描述出来。2．大声地把“喜欢的自己”和“不喜欢的自

己”读出来。教师提示语：每个人身上都蕴藏着一个巨大的宝藏，里面藏着我们的优势和潜能。有些人善于发现并能够利用这些东西，因此他们有了取得了成功。时间：10分钟分享屋（总结提升）通过寓言故事，引导学生接受并能正确面对自己的一些不如意。体验互动：寓言故事《森林大会

》提问：1．鸟、鱼为什么对自己不满意呢？2．小蚂蚁为什么对自己很满意、很快乐呢？3．我们怎样才能帮助鸟和鱼，让他们快乐？教师总结提升：和自己做朋友，就是要知道自己的优点是什么、擅长什么、想要什么，对自己充满信心和耐心，为自己的成长而努力。时间：10分钟拓展园（拓展延伸）帮助学生学会积极思维，

乐于接纳自己，爱自己。1．每组选1-2名代表，面对全班同学大声说出自己的优点和缺点，并谈谈说出之后的感受。2．说出喜欢自己，和自己做朋友的理由，让身边的人也了解你，喜欢你。教师总结：发挥自身的优势，寻求自信的支撑点，做自己最好的朋友。时

间：10分钟【活动反馈】1、学生对课堂活动是否有兴趣。2、这节课后学生是否能做到接受自己、喜欢自己。【练习题】1．调查：认识自己的优点，会对我们产生深远的影响。回顾过去，我深深地感到，我的优点令我更加——（请用“√”表达你的优点对你产生的影

响）（）喜欢自己（）自信（）肯定自己的价值（）觉得自己重要（）受别人欢迎（）被重视（）感激生活（）有勇气面对各种困难（）积极地迈向成长（）其他2．哪些优点容易被自己忽视？【教学参考素材】寓言故事《森林大会》有一天，上帝到了森林深处，问所有的动物:“你们对自己有

没有不满意的地方，有没有什么要求，我可以满足你们。”不问不知道，一问吓一跳。几乎所有的动物都对自己不满意。鸟抢着发言：“别的动物都有四条腿，我只有两条，实在太不公平了。”鱼说：“我根本没有腿，我想跑步都不行。”“你有什么要求呢，小蚂蚁？”上帝问。小蚂

蚁很快乐地说：“我对自己很满意，虽然我身材矮小，但是我能扛得动比我还重的东西。尽管我没有翅膀，不能飞翔，但是我能制造地下宫殿，冬暖夏凉。我的生活很快乐，我感到非常幸福。”