【文档说明】小学四年级【鄂教版】心理健康 第三课《心胸可以比海宽》教案3.docx，共(2)页，14.385 KB，由小喜鸽上传

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第三课心胸可以比海宽【教学目标】1、认知目标：引导学生理解宽容在人际交往中的重要作用，懂得宽容是一种爱；2、情感目标：培养学生对他人的宽容之心，以包容的态度应对矛盾冲突；3、行为目标：能够在日常交往时，做到不斤斤计较，欣赏别人的优点，包容别人的缺点。【教学重点、难点】重点：引导学生理解

宽容的内涵与重要性。难点：培养学生以宽容的心化解各种困难和矛盾，提高人际交往的能力。【课前准备】教师准备：第一，收集有关宽容的事例。第二，相关课件。学生准备：观察和收集生活中的关于宽容的小故事。【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）引出

本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。1、教师讲解观察岛中的图片：一位同学由于匆忙撞到了别人，两个人因此起了争执，互不相让。2、请学生思考评价两位同学的行为，举手发言。3、教师总结：在日常交往中，有时难免发生矛盾冲突，这时需要注意当事人的行为是有意为之还是无心之失。当一个人不小心做错事，不弄清情况

很容易产生愤怒的情绪进而激化矛盾。本环节用时约5分钟。活动营（体验分享）通过活动让学生感知体验解开心结带来的快乐，并且在真心话的表白中理解宽容的内涵，提升学活动一：结绳结1、两人一组，一人负责打结，另一人结绳结，全班各小组比赛快慢。

2、交流分享解开绳结后的感受，举手发言。活动二：真心话大冒险3、在邻桌两人合作完成比赛后，一起继续进行一次小游戏，向邻桌讲述一次1.学生比赛时发扬合作精神。2.学生分享感受时教师要给予反馈。鼓励每位同学都表达自己的感受。3.本环节用时约2

0分钟。生的爱心。宽恕对方而他不知道的事情。4、听完对方的讲述，你有什么感受？与同学交流分享。5、心理引导：结开绳结的开心愉悦类似解开心结后的感受，我们在与他人交往时，也会遇上矛盾不愉快，也要努力解开心结，这对于双方都有益，就像大家在真心

话中的感受一样，宽恕与被宽恕都会给自己带来快乐。分享屋（总结提升）对比讲解宽容的内涵，深刻理解宽容的理念并学会运用。1、引导学生总结宽容对我们生活的重要作用。2、教师给予反馈和补充。3、引导学生朗读儿歌，让学生体会拥有

一颗宽容的心的快乐感受。心理引导：巩固所学知识，培养学生拥有宽容的心。1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。2.本环节用时约10分钟。拓展园（拓展延伸）巩固所学知识，并在实际情境中运用。1、组织学生思考回答教材上的问题，引导学生用宽容的态度应对实际情境中遇到的相关问题。

2、心理引导：把课堂上学到的知识加以应用，在日常交往中遇到与同学的矛盾与小摩擦时，以宽容的行为应对。1.引导学生再次感悟宽容的重要性，提醒每个学生在平时运用宽容的方法处理问题。2.本环节用时约5分钟。