【文档说明】小学美术【苏少版】二年级下册《第14课　虫虫虫（一）》教学设计1.docx，共(3)页，20.495 KB，由小喜鸽上传

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课题14、虫虫虫（一）课型造型·表现教学课时第1课时教学内容本节课教材的内容非常丰富，有远古的虫、生活中的虫、写生画的虫、图案化的虫、色彩的虫、水墨的虫、生活中虫的运用等，教师在选择呈现时就要有所取舍，一节课四十分钟不能全部呈现，要根据自己

的教学重点有所取舍。本节课所有的创作基础全是在写生好虫造型的基础上完成的，因此教师要多给学生欣赏、分析，做好示范，让学生会画、能画，并能画好。教学目标知识与技能目标：通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色。过程与方

法目标：能够抓住虫的特征进行表现，并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。情感、态度与价值观目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。教学重点教学难点教学重点：了解虫的特征，并能表现出来。教学难点：运用夸张、变形

、添加的等方法创作虫图案，并合理构图。教学准备教师准备：PPT课件、示范用具。学生准备：铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料。教学流程个性化设计及课堂生成一、认识新朋友1.小朋友，今天老师给大家请来了一些朋友，大家看你们认识他们吗？2.让我们来认识一下这些新朋友吧：（1）约2亿多年前二叠纪的巨脉

蜻蜓，翼展约1米。（2）3亿年石炭纪巨型蜈蚣，约2.4米长，海洋凶猛生物。（3）石炭纪后期似螃蟹的海蝎。（4）志留纪前3亿年海蝎，似蜈蚣，2.3×0.5米。（5）85厘米三叶虫，2亿5千万年前。3.这些都是来亿万年前的虫长得超出人们的想象，大家和这些虫朋友打个招呼吧！

二、不忘老朋友1．忙碌的蚂蚁，勤劳的蜜蜂，美丽的蜻蜓，可爱的瓢虫……估计约有一千万虫，你认识哪些虫？来跟我们说说看吧！你还可以说一说虫的相同和不同。2．老师来考一考大家，我们来玩个“连连看”的小游戏：（1）蝉——歌唱家。（2）蝈蝈——跳高冠军。（3）蜜蜂——建筑师。（4）萤火虫——照明师

。3．虫的世界丰富多彩，让我们走近看看吧：（1）蝴蝶是美丽的象征，它的翅膀图案变化多端、色彩丰富。（2）七星瓢虫被称为活农药，他的壳是圆圆的。（3）螳螂前臂像锯子，粗壮而锋利。（4）天牛有很长的触角，常常超过身体的长度。（5）蝈蝈是跳高高手，它的腹部很长。（6）蜘

蛛可是织网的能手。（7）蜈蚣最多有191对步足。（8）蚂蚁会种粮、放牧、打猎，还能预知天气变化。（9）蜜蜂爱群居，它们有自己的社会，有国王和士兵。黄白相间的花纹真好看。4．还有一些虫是肉眼看不到的，只有在电子显微镜下才能露出真相，它们的

模样真令人惊讶！（1）蚜虫的嘴真尖呀！（2）虱子长得怪模怪样！（3）令人讨厌的螨虫颜色原来是黄色的。5．我们一起来分析一下虫的结构吧。一般来说虫分成三个部分：（1）头部：触角、眼、口器（2）胸部：足、翅（

3）腹部：6．来看老师来画一画它。7．只有抓住特征才会画出生动的虫，让我们来看看小朋友们画的虫吧：（1）你最喜欢哪一只？为什么？（2）他哪里表现得好？8．下面我们一起来动手练一练：画一画你喜欢的虫，注重不同虫的外形长

相和颜色，一定要画出特征。9.讲评作业。三、创作新朋友1．大家看，老师又给大家请来了一些虫朋友，看看它们和我们刚刚画的虫有什么不同。2．画过真实的虫后，我们可以用夸张、变形、添加的方法将他们装饰成漂亮的图样，变成有趣的装饰虫。你们看这些虫在写

生的基础上再加上变化变得多有趣啊！（1）拟人化的虫；（2）有漂亮图案的虫；（3）有鲜亮颜色的虫。3．你有没有想过你和虫之间有什么有趣的小故事吗？大家来看看，其他小朋友的故事吧：（1）虫儿带我去旅行了。（2）虫儿的战争谁能赢？（3）我和虫儿一起玩。4．下面就请你开动脑筋，可

以画一画你和虫的小故事，也可以画将他们变成漂亮的图样。看谁画的最有趣。5．讲评作业。四、虫的启示1．虫给我们的生活带来了很多的启示，让我们一起来看看：（1）蜻蜓——飞机。（2）蟑螂臂——锯子。（3）蜂巢

——建筑。2．同学们，你到生活中去找找虫儿还给了我们哪些启示呢？你能有什么创新吗？教学反思