【文档说明】北师大版书法六年级下册《第16课 集字练习》教学设计6.doc，共(3)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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六年级书法公开课教案课题第八课识隶《曹全碑》（新增）学科书法一、教材简析本课在上两节课认识隶书的基础上，重点学习汉隶《曹全碑》的笔画合机构基本要点，尝试临写曹全碑风格的范字。二、教学目标技能性：认识《曹全碑》，了解《曹全碑》的体势和笔画基本要点，尝试临写；审

美性：通过欣赏，感受《曹全碑》隶书笔画的波磔和体势的扁方。文化性：感受中华文化的博大精深，中华民族的传统智慧，慧，增强民族自豪感和责任感。三、教学重点《曹全碑》笔画合结体的基本要点。四、教学难点《曹全碑》笔画、结体基本要点的分析合归纳，波磔笔

画的书写。五、教学准备教师—教本、笔墨纸砚、毛毡、笔架、镇纸、展示台、多媒体学生—课本、笔墨纸砚、毛毡、笔架、镇纸六、教学过程一、组织教学入室即静，检查学具摆放。二、预习检查1、《曹全碑》的基本知识知多少？2、《曹全碑》的笔画和结体有何特

点？三、新授1、解决预习中的问题。方法：①学生回答，教师展示图片；②观察大屏幕出示的曹全碑范字，谈谈其笔画、结体的特点？（提示：笔画：从点、横、竖，撇、捺等波磔笔画的起笔收笔轻重方面分析。结体：从字形、笔画角度、波磔笔画舒

展等方面分析。）2、师生归纳：①笔画：点横竖——多先重后轻波横——一波三折（中间略轻）撇捺等波画——多先轻后重②结体：横平竖直波画舒展字形扁方3、教师示范基本笔画的书写方法，然后学生尝试书写基本笔画。4、教师示范“今

、曹”，二字，强调波画舒展，其它笔画小而紧，字形扁方。四、作业布置在p32页图4和黑板、大屏幕上的范字中选取一些进行临写。五、学生临写，教师巡视指导六、课堂评价1、课堂表现及作业质量评价记录。2、展示优秀作业和进步作业。七、课后预习第十课：1、学习草书从哪里入手？2、章草和今草

分别产生在是吗时期，二者有何关系？3、王羲之对草书的有什么贡献？他的什么作品是我们学习草书的极佳范本？4、狂草在什么时代得到发展，代表书法家有哪些人？八、课后练习继续临写p32图4《曹全碑》（局部）九、整队，按序离开教室。七、板书设计曹全碑笔画：结体：点横竖—

—多先重后轻横平竖直波横——一波三折（中间略轻）波画舒展撇捺等波画——多先轻后重字形扁方