【文档说明】北师大版书法五年级上册《第11课 走字旁》教学设计1.doc，共(3)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-178163.html

以下为本文档部分文字说明：

学科书法册数五年级课题走之旁的书写课型示范临摹课时1教学三维目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔书法的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写走之旁。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一

步培养学生良好的书写习惯。www.renjiaoshe.com重点走之旁的书写要领教法引导启发难点运笔方法学法观察探究关键提高审美能力多媒体PPT课件程序教学内容师生活动设计设计意图时间一二三四课件导入学生观察特点示范讲解学生练写（一）上节课我们学习了言字旁（讠）和

相关的字的书写方法，这节课我要给大家讲一讲走之旁（辶）的书写。1、板书。2、出示课件讲解走之旁右部。（二）出示卡片“速”，以“速”为例，讲解走之旁与内部的结构特点。3、走之旁通常称为“走之儿”走之儿是四大难写的偏旁之一，难就难在它的第二笔“耳朵”和第三笔“平捺”

。如果把走之旁的形状看作一个人，那么它的“走”分成（1）悠闲地走——（2）艰难地走——。但绝不允许（1）探路式走——（2）木马式走——。但无论哪种走法，都尽量稍低头走。这种结构是根据喇叭的形状得来的。(教师图

示讲解）4、学生观察对比言字旁“讠”与“辶”的异同。5、师总结：同。（1）点的位置相同。（2）横的起笔都较低。异。（1）一长一短。“讠”的横是“大头儿子”。“辶”的横是“小头爸爸”。（2）起笔。前者起笔重，激趣凝聚注意力掌握方法2分钟3分钟2分钟5分钟五六七八九十示范讲解练习

书写播放音乐《渔舟唱晚》学生作品展示拓展作品展课件展示欣赏总结后者起笔轻。6、指导书写S弯儿.（1）利用S弯儿书写。（2）利用左括号“（”书写。（3）学生根据自己特点可以任意选择练习书写。7、老师示范讲解第三笔—

一波三折的平捺。（先讲筋，后讲肉）8、学生练写。9、整体练写“辶”旁。（三）讲解带有走之旁的字：“适”和“遍”。1、教师讲解“适”。※“适”字的“平撇”、“横”与“竖”不能写成“4”.且横与竖大致互相平分.2、学生练写，教师适时指导。3、教

师讲解“遍”。※“遍”的撇稍短，勿与走之旁发生碰撞。4、学生练写，教师适时指导。（四）1、学生利用田字格磁卡板书。2、生品评，师小结。（五）学生作品展示，共品评，师小结。写一句话“远道过来，怎么还会相遇”十个字，不限格式。

比文字，比章法。这节课你又知道了哪些知识？练习运笔增强趣味性与书写氛围提高水平提高鉴赏能力增强印象3分钟15分钟5分钟4分钟1分钟板书设计3、走之旁适遍※