【文档说明】北师大版书法五年级上册《第3课 示字旁》教学设计2.doc，共(3)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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“礻”旁的写法及运用教学内容“礻”旁的写法及运用教学目标1.写好“礻”旁。2.运用好“礻”旁，会写“礻”旁的字：神、社、礼、祝。3.通过观看“礻”旁演变过程，了解“礻”旁文化，通过“礻”旁文化喜欢书法。4.培养良

好的坐姿和执笔习惯。教学重难点重点：写好“礻”旁。难点：通过写好“礻”旁，会写“礻”旁的字：神、社、礼、祝。教学准备钢笔、田字格硬笔书法纸、课件教学过程备注一、导入：一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史，请同学们静静的欣赏这几种字体，要认真看。它跟我们今天所学的内容有关。出

示不同字体的“神”字，请同学们猜出它是哪个字？说出它是什么结构的？偏旁是什么？师：今天我们就一起学习“礻”旁的写法及运用。（出示课题，并板书课题）师：本节课我们的学习目标有：（出示课件）1.写好“礻”旁。2.运用好“礻”旁，会写“礻”旁的字：神、社、礼、祝。3.通

过观看“礻”旁演变过程，了解“礻”旁文化，通过“礻”旁文化喜欢书法。4.培养良好的坐姿和执笔习惯。二、新授“礻”旁的演变及书写“礻”旁下面就开始我们这节课的学习。我们这节课主要学习“礻”旁，那么，你们知道“礻”旁怎么由示字变为“礻”旁的吗？

那我们就带着好奇心看看它的演变过程，一定要认真看哦，边看边想这两个问题：1.在变的过程中，哪些笔画发生了变化？2.这些笔画都是如何变的？播放“礻”旁的演变过程，让学生说出示字是怎么一步一步变为“礻”旁的？在学生回答的基础上，教师概括出示字变“礻”旁的过程：1.短

横变点。2.长横和左边的撇变为横撇3.竖钩变竖。4.右边点变小，提上“礻”旁的演变过程大家已经清楚了，接下来请和老师一起设计意图：从神字的各种字体导入到偏旁“礻”旁，这些字体展现出中国汉字文化的演变历史，让学生猜出是哪个字

，激发学生的兴趣，从字的结构偏旁，导入到这节课的课题“礻”旁的写法及运用。设计意图：观看“礻”旁演变视频，了解由示字演变为“礻”过程。让学生在观看过程中集中注意力。观察“礻”旁，看看怎么才能写好“礻”旁？

老师和学生一块观察屏幕上的“礻”旁，边说边解释“礻”旁书写要点：1.点在折上，要留空。2.点竖对齐。3.右点挂叉处。老师解释一遍，第二遍让学生跟读。第三遍让学生理解一下书写要点，同桌互相说，再找学生说。

掌握书写要点，开始书写。老师示范书写“礻”旁，边写边说要点。写完后学生写4个。在学生写的过程中教师巡视发现问题，及时提醒。评价后学生再写4个，写完后展示，点评，点评完再写一行巩固。三、“礻”旁运用刚上课的时候老师出示了一

个“礻”旁的神字，大家想一想还有哪些“礻”旁的字。在田字格中书写想到的“礻”旁的字。看屏幕，你写的字有哪些是跟老师一样的。（出示神、社、祝、礼四个字。）要想把这几个“礻”旁的字写好，我们需要注意一下这几个字宽窄高低的问题。（左右结构位置）出示神字，根据框的位置来说神字书写要点。神字：左窄

右宽，悬挂中间社字：左窄右宽，悬挂中间礼字：下底齐平，上顶齐平祝字：左高右低，左窄右宽，悬挂中间神、社、礼、祝四个字的书写结构要点找出来了，那么老师就以社字为例来示范书写。现在在自己的本上开始写这4个字。按照刚才的结构位置图去写。（放古筝曲）写之前强调礻旁书写要点。写完同桌互评，评

的时候注意按照位置结构图去说。师：刚才大家看了别人的书写了，也学习到了他人的长处，现在静下心来在本上，一个字写一行。写完欣赏学生作品。四、总结我们这节课学了什么？五、作业作业：回家再写祖、福、祥、视这4个“礻”旁的字。设计意图：观察“礻”旁，培养学生的观察能力。老师带着学生一块理解并说“礻”旁书写

要点，让学生们互相说要点这个过程都是为学生们正确书写“礻”旁打下基础。评价设计意图：学生在同桌互评中，找出自己的问题，老师发现集中问题，集中处理。再去示范正确书写“礻”旁，也是为了强化学生能够正确书写“礻”旁。

设计意图：强化学生正确书写“礻”旁的同时，并会写“礻”旁的字：神、社、礼、祝。设计意图：一节课的学习，让学生回顾所学内容，也是为了让学生将所学的知识整理。