【文档说明】北师大版书法四年级下册《第7课 口字底》教学设计1.docx，共(3)页，3.509 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标：1、掌握口字底的书写方法。2、掌握带有口字底字的书写规律。3、进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。4、激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣。教学重点：掌握带有口字底的字的书写规律，并写好例字。教学难点：口字底的书写方法。教学过程：一、导入新课。

1、出示三种笔画（横、竖、横折）师：同学们，这三个笔画你们认识吗？第一个是——，第二个是——，第三个是——。2、书空笔画。师：伸出手来，跟老师一起将这三个笔画书空一遍。（师在黑板上写行笔路线）3、揭示课

题师：这节课，我们将学习带有这三种笔画的部首——口字底、日字底的写法。（板书课题：口字底日字底）二、教学新课。（一）学习口字底。1、出示“口”字底。仔细观察，思考：口字底应怎样书写更美观？2、学生交流“口”字底的写法，教师板书。字底形体小而扁，口的左竖向右斜，右竖向左斜，左

竖稍细，右竖稍粗，右下角以横画封口。3、教师范写。4、学生练写口字底。5、出示学生作业，集体品评。6、学生再次练写。7、同桌互查，谁的进步大。8、反馈，集体评价。展示1——2生的字，根据书写要点师生共同

评议。（写的字好在哪里?不好的地方提出需要改正的建议。）9、学生再试写一遍，要比刚才写得好。三、比赛提高1、播放音乐，学生比赛书写口字底和日字底。2、小组评选，推荐优秀作业上台展示。3、评选今天的书法之星，把掌声送给他们，表扬奖励。四、总结。写字是一种技能，需要我们用心去感悟，用勤奋去浇灌

，只有坚持不懈的刻苦学习，才能提高我们的写字能力。我相信，通过今天的学习，你们一定能把这些字底写好。