【文档说明】北师大版书法四年级下册《第1课 口字旁》教学设计1.docx，共(4)页，5.305 KB，由小喜鸽上传

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第一课口字旁【教学目标】1、理解口字旁的书写方法，掌握口字旁与字体右部的合理搭配。知道毛笔性能方面的知识。2、培养学生观察、分析、比较的能力以及良好的书写习惯。3、提高学生审美、修身的高尚情操和对传统文化的热爱。【教学重点】认识口字旁的形态特征和书写要领。【教学难点】掌握口字

旁与字体右部的合理搭配。【教学准备】ppt课件、笔墨纸砚。【教学过程】一、猜谜游戏，导入新课1、“叶子有，花儿无。唯一有，大众无。咱们有，他们无。嘴巴有，尾巴无。味道有，香气无。点头有，摇头无。”猜猜这是什么字？2、今天我们学习口字旁的写法，在学习之前，先请同学们欣

赏五种不同碑贴中“口”字的写法。（ppt出示）讲解：“口”字的甲骨文，像人张开的嘴巴。金文、篆文承续了甲骨文字形。隶书“口”字有所变形，偏扁且上方不封口。在楷书中形成了短竖、横折与短横的形态，行书、草书的书写则

如行云流水，横折与短横顺势而粘。二、掌握口字旁的书写方法1、课件出示“口”字旁，观察口字旁的形态，说一说“口”字的书写特点有哪些？（学生观察后进行讨论交流，指名汇报）讲解：口字旁是由短竖、横折、和短横组成的，一般横折的起笔处与左边竖的起笔处相对，两笔可以相

连，也可以断开，两个笔画向内微倾，相互呼应。口字旁笔画较少，位于整个字体左侧中偏上的位置。2、教师示范，学生仔细观摩后独立练习，师巡导。提示：短竖一般露锋斜切起笔，收笔有力。横折到达转折处笔锋稍微右上提，最后一笔横画要沉稳坚定。口字旁的形态根据右半部分的需要应有

所变化。3、学习带有口字旁例字的书写方法。引导学生分析“叶”的用笔和结构特征讨论：“叶”字的书写有哪些特点？小组交流后指名汇报（高低相谐左右相迎）讲解：“叶”字口字旁小，略高于右方“十”中的横画。右部横画在竖画的上部约三分之一处。左右两者横向重心在一

条水平线上。引导学生分析“唯”的用笔和结构特征讨论：“唯”字的书写有哪些特点？小组交流后指名汇报（主辅相谐动势呼应）讲解：“唯”字左边的口字旁中的短竖与横折之间不粘搭，最后一笔横画沉稳坚定，与短竖相连封口。整体向右上倾斜，与右半部分的斜度一致，达到动势呼应

，主辅相谐。右半部分主笔垂露竖长而有力，起到支撑的作用。、引导学生分析“味”的用笔和结构特征讨论：“味”字的书写有哪些特点？小组交流后指名汇报（左右相谐抬左压右）讲解：“味”字右方“未”的两短横要向右上

倾斜，与左方的口字旁斜度高度一致，口字旁略小。右边撇画是左抬，捺画较粗重，压住字的右方，让整个字的重心保持平衡。4、播放陈忠建老师书写示范“叶、唯、味”视频，学生仔细观察。三、课堂练习：教师引导学生临写“叶、唯、味”。1、复习正确的坐姿：头正，身直，脚平，两臂自然打开。

复习五指执笔法：指实，掌虚，掌竖，管直。提出书写要求。2、按要求书写，教师巡导。对学生普通存在的问题进行集体纠正，个别问题个别指导，重点关注学生的执笔姿势和书写姿势。3、作品点评：小组之间互评，选出一些学生习作展示，并对习作

进行点评，鼓励学生多练多写。4、书法赏析：课件出示书法作品，让学生观察、比较“叶、唯、味”在作品中的书写变化。四、书法园地，知识拓展1、笔软生奇：汉代书法家蔡邕著书《九势》，开篇立论：“夫书肇于自然，自然既立，阴阳生矣，阴阳既生，形势出矣。藏头护尾，力在字中

，下笔用力，肌肤之丽。故曰：势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。”毛笔笔尖具有多种变化的可能，这使得书法作品变化无穷，产生了意想不到的艺术效果。2、毛笔的种类：硬毫笔：笔毛弹性较大，常见的有兔毫、狼毫、山马毫、鼠须、鹿毫等

。软毫笔：弹性较小，较柔软。如：羊毫、鸡毫、胎毫等。兼毫笔：“兼毫”顾名思义是兼而有之的意思，以硬毫为核心，周边裹以软毫，笔性介于硬毫、软毫之间，如长流、如意，适合初学的人使用。课后你们可以去收集一些相关资料进行更多的了解。我国的传统文化博大精

深，每一样都会让你们深深入迷、引以为豪。五、课堂小结：今天你们有什么收获？小组交流谈收获，说一说自己的写字心得和对毛笔的了解。【板书设计】口字旁叶唯味高低相谐主辅相谐左右相谐左右相迎动势呼应抬左压右