【文档说明】《第二节 海陆分布》教学设计1-中图版地理八年级上册.doc，共(2)页，82.000 KB，由小喜鸽上传

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第一章地球运动与海陆分布第二节海陆分布一、教学目标：知识目标：（1）运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。（2）分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。（3）、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和

概况（4）、能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点能力目标：（1）、能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表表示地理事物。初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系。（2）、构建七大洲的基本轮廓特征和空

间分布特征，能够在地图上找出七大洲和四大洋；（3）、主动探究学习能力的培养；（4）、材料的收集和整理能力及报告的撰写能力的培养。情感目标：（1）、培养学生勇于探索的精神和创新精神；（2）、培养学生严谨细致的科学态度，

逐步体会学习和生活必须具有的科学精神和科学方法。二、重点：海陆分布情况，七大洲四大洋的名称识记和相对位置的空间关系三、难点：学生空间感的建立四、教学媒体：地球仪、地图册、PPT五、教学时间：3课时六、教学过程第二课时（七大洲）活动1、回忆引入新课：海陆分

布特点（）→（）分陆地，（）分海洋。陆地的存在形态有哪些？（大陆、半岛、岛屿等）这些合称大洲。今天我们首先认识地球表面的三分陆地。活动2、三分陆地分为七大洲。分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。指图引导学生认图。（图片展示“认识七大洲”）活动3、巩固活动：赤道横穿过

哪几个大洲？全部位于北半球的大洲是？全部位于南半球的大洲是？全部位于东半球的大洲是？全部位于西半球的大洲是？哪个大洲跨纬度最多？哪个大洲跨纬度最高？哪个大洲跨经度最多？活动4、大洲之间的分界线。（图片展示五条分

界线）引导学生认图、讨论、对比，找出自己的记忆方法活动5、大洲的大小、轮廓等比大小、识轮廓、认邻居、找位置比较七大洲的面积,并从大到小给他们排排位次。学生议论回答,教师评价后用顺口溜总结：七大洲面积从大到小的位次是："亚非北南美,南极欧大洋。"图片展示七大洲轮廓图引导学生识图。活动6、课堂小结

:七、教学反思“七大洲”的教学要求是要让学生能运用世界地图说出七大洲的地理分布特点，因此用多种方式让学生读书、识图、指图、描图，既能加深学生对知识的印象，又能培养学生的读图、识图能力。关键在于通过读图直观感受，并理解其逻辑关系。