【文档说明】北师大版书法四年级上册《第12课 草字头》教学设计3.doc，共(6)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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第12课草字头教学目的：1．认识草字头的形态，掌握其正确书写方法。2．掌握草字头的书写顺序和书写规律以及相关的习字。教学重难点：重点：掌握草字头的正确书写方法，繁体的草字头有四画。难点：笔顺和左轻右重的特点。教学准备：实物投影仪PPT毛笔墨水墨盒毛毡教学过程：感受书法艺术美，激发学

习兴趣1．欣赏名家书法作品师：中华民族的书法艺术源远流长，历史与生活息息相关，更是有“字如其人”的说法。现在我们共同来欣赏几幅书法作品。【课件：欣赏书法作品】师：楷书形体方正，笔画平直，结构整齐；而行书介于楷书的端正平稳和草书的放纵流动；我们接下来欣赏隶书，隶书字体扁正，

左右伸展，具有起笔蚕头，收笔雁尾等特点，我们现在所学的楷书就是由隶书演变而来的；再来看草书，草书最大的特点就是结构简省，笔画连绵。师：孩子们，欣赏了这些书法作品你有什么感受呢？师：是呀，每一幅作品在字体上各不相同，但却都能带给我们美的享受。2.揭示课题（1）孩子们，要想把书法写好，首先要把基础打

好，今天我们一起来学习第12课偏旁部首“草字头”。请大家把书本打开到25页。（板书课题）【课件】二、探讨研究，掌握要领（一）草字头的书写要点【课件草字头】1.出示草字头，学生观察说书写特点师：同学们，草字头是由两组交叉的横竖组成，仔细观察草字头有什么特点呢？把你观察到的

告诉老师。(预设：左低右高。左轻右重两竖上面分开，下面聚拢）（预设：生说书写笔顺。师：你提到了笔顺，你认为应该先写哪一笔？后写哪一笔？你是个爱思考的孩子，老师接下来也要讲到笔顺，一会用心听，好吗？）板书：左轻右重左低右高上展下收上多下少2.师总结书写要领。师：左轻右重，左低

右高，两竖要上展下收，间距不可过远，左竖略短，右竖略长，同时要注意笔顺。3.书写笔顺师：书写时，你认为草字头的笔顺是什么？思考一下。师：同学们各抒己见，很有自己的想法，【课件笔顺】在书写习惯上可以先写短竖、短横、短横、最后一笔短竖，来

，和老师一起书空，短竖、短横、短横、短竖。4.师示范写偏旁，边写边讲。师：老师来给大家范写一遍，同学们要注意看老师是怎么写的，写草字头时注意笔顺，两组交叉的横竖左低右高，两竖要上展下收，间距不可过远，先写竖，再写两横，笔画要连贯,左竖略短，右竖略长，露头上多下少。孩子们，你们看清

楚了吗？老师再来示范一遍，同学们认真看，将草字头的书写方法牢记心中。5.写字准备【课件】小书法家们，你们想写一写吗？练字前，首先让我们按照《写字姿势歌》做好准备。写字歌：学写字，要注意：头要正，肩要平；背挺直，纸放正；一尺一拳要牢记；写字认真心要静。（齐读）6.学

生练字【课件】师：写字前请牢记坐姿五要：头正、肩平、挺胸、背直、足安。这些要求你们能做到吗？现在拿起毛笔，自己对照字帖，在你的米字格上写两遍草字头。7.展示，师生点评师：同学们先来看这位同学的作业，老师先来示范评价一下这幅作业。还有哪位同学也愿意上来展示呢？师：同学们，评价时结合着板

书上的书写要领，说一说值得你学习的地方是什么？帮助同学改进的地方在哪里？师：老师拿了两张比较典型的作业我们一起来看。（预设：左右间距过大；两竖的关系）师：根据刚才提的建议，对照字帖再练一遍。写好后将笔放好，坐端正。师：同学们通过练习，

已经掌握了草字头的书写要领，想不想写一写和草字头相关的字呢？接下来我们一起来学习草字头相关的习字。（二）学习例字（出示莫）【课件】师：大家注意草字头与字的下部的关系。草字头不是字最宽大的部分，但往往是字的最生动的部分。1.出示“莫”，【课

件】师：我们一起来看这个习字，莫字分为三部分，大家注意观察每一部分在米字格中的位置关系。【课件】（预设：上部中部成一体，大字的长横向上倾斜。草字头在米字格的上部，扁日居中，大字在下半部，横较长，向上倾斜，撇、点起支撑作用。）你们具有敏锐的观察

力。2.师示范莫字师：现在，老师给大家范写一遍“莫”字，同学们认真看老师是怎么写的。师：草字头要靠上，注意草字头的写法，扁日居中，上宽下窄，大字长横向上倾斜，最后一笔点。同学们看清了吗？3.学生练字师：同

学们对照字帖61页，现在拿起毛笔来写一遍，注意坐姿和握笔姿势要正确。边写边观察每个笔画在米字格中的位置关系，做到一笔三抬头，认真对照字帖来写。【课件音乐】师巡视，指导。师：写好之后，把笔放好，对照例字自我评价。谁来评价一下自己的作

业呢？师：同学们，根据刚才的自我评价，对照字帖再写两遍。写好后，同桌之间互相评价。4.评价作品师：谁愿意上台展示一下自己的作品。师：谁来评价一下这位同学写的字，评价时先说字写的好在哪里？不足之处又在哪里？你有什么好的建议？师：通过学习，我发现我们班的小书法家

可真不少呢？5.作业师：孩子们，书中还有两个习字，作为我们的家庭作业，按照刚才我们学习“莫”字的方法，回去后每个字写一行。三、书法园地：【课件】师：孩子们，通过刚才的练习，我们已经掌握了草字头相关习字的书写要领

，现在老师带着大家一起领略一下与草字头有关的不同书体，草字头在不同书体里可以有多种表现方式。看来，我们中华民族的书法艺术博大精深，还需同学们认真学习和探究。四、播放王献之习字的故事【课件】师：我们在紧张的学习中度过了快乐的学习时光，让我们的脑筋放松一下，共同欣赏我国古代大书法家小时候练

习书法的故事吧！五、总结师：孩子们，一分耕耘，一份收获，只要我们持之以恒，一定能写一手正确、规范、美观的字。板书设计：12草字头左轻右重左低右高上展下收上多下少