【文档说明】北师大版书法四年级上册《第7课 木字旁》教学设计2.doc，共(1)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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《书法》练习指导四年级上册第7课木字旁1.通过教学，初步掌握带有木字旁的字的书写要点，能比较正确地书写教材上的几个字。2.了解木字旁写法会随右部字型而发生变化。当同时书写几个带木字旁的字时，也应富于变化。学情分析:学生通过低年级书法教师的指导，了解了一些汉字结构的知识，加上长期坚持写字练

习，硬笔书写大都能工整。但普遍缺乏专业的指导，尤其是毛笔基础十分薄弱，基本笔画不过关，书法知识比较缺乏。教学重点：当木字变为偏旁后带来的字型变化及其原因。教学难点：木字旁的竖画与横画的位置关系，撇捺的

准确位置。教具准备：文房四宝，水写布，磁铁。教学流程：课前激趣一、激趣、引出课题：先呈现几个书法家的单字（带木字旁的）让学生欣赏，找一下共同点。书写教学内容：木字旁二、文字溯源甲骨文→篆书→隶书→草书→楷书

→行书木字：凡木之属皆从木。（与树木有关的）*相：从木，从目。观察省视。“地可观者，莫可观于木”商金文→西狭颂→怀素→褚遂良→鲜于枢一、正察1.请同学们仔细观察三个字，木字作为偏旁后，发生了什么变化？竖画与横画的交叉点在横画的

偏右处。（竖画靠右）捺画缩为一点。注意点的起笔位置。3.请仔细读贴，看看三个字的木字旁一样吗？有什么不一样？二、正临、老师讲解，边写边讲。逐字进行，强调关键处。相：左长右短，右部居中。杖：左低右高，左收右放。撇画穿插，捺画舒展。柱：并列与咬合，粗壮结实。与字义契合。学生临习。先描两个，停一停，看一

看。再写两个，（每个字先写两个，停笔）。三、正校展示学生临习作业四、正评请同学来评价。老师点评。再临，再评。小结今日内容。五、拓展（灵活）再试写几个木字旁的字：林、村、柳。