【文档说明】北师大版书法三年级下册《第12课 撇捺组合》教学设计6.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第12课撇捺组合教学目标：1.初步掌握撇捺组合的书写要点；2.初步了解书法家颜真卿的人物生平；3.学会写“人”、“太”、“及”三个字。教学重、难点：1.了解撇捺组合的书写要点；2.学会写“人”、“太”

、“及”三个字。教学过程：一、组织教学：要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。二．阅读“书法园地”，了解书法家颜真卿的人物生平。1.学生自主阅读；2.教师领读，学生齐读；3.讨论：颜真卿是一位什么时期

的书法家？他有哪些传世碑刻作品？三．学习写撇捺组合的字1.学生自主阅读“书写要点”。2.讨论：说说写撇捺组合的字要注意哪些？（（1）在一个字中，有撇不一定会有捺，但有捺的字一般都有撇与之相配。（2）撇、捺的组合有搭接与交叉两种情况。无论搭接还是交叉，撇、捺

的形态都因字的不同而不同。）3.学习写“人”、“太”、“及”三个字。（1）看原帖讨论：你认为这三个字里撇捺的形态有哪些不同？（2）观看视频“人”、“太”“及”的书写，学生边看边书空。（3）指导学生描红，注意每一个笔画的形态变化以及起笔和收笔的位置。（4）看原贴进行单勾临写

，写完后同座位相互对照、评比。（5）教师巡视，检查学生单勾临写情况，对临写好的学生及时表扬。四．看看想想，再临写。1.看书第26页，说说写这三个字还要注意哪些？（板书）人：分长短，要平衡太：有粗细，分曲直

及：捺为主，两撇有轻重2.自主临写，教师巡视，个别指导五．收集课堂作业，展示部分作业，逐一讲评。六．总结：同学们，写撇捺组合的字一定要仔细观察，认真临写，特别要注意撇捺在米字格中的位置和形态。只有多观察，勤练习，多与原贴进行比较，相信一定会写好。附板书：撇捺组合人：分长短，要平衡。太：有粗细，分曲

直。及：捺为主，两撇有轻重。仔细观察，认真临写。