【文档说明】北师大版书法三年级下册《第12课 撇捺组合》教学设计4.doc，共(5)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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写好“人”做好“人”——“人从众”写字指导【教学目标】知识与技能：1．复习撇、捺的写法。2．学会书写带有“人”的字“人”、“从”、“众”，把握其中笔画的变化，要求写得正确、端正、整洁。过程与方法：1．

通过观察、讲解、指导，发现撇和捺在不同字里的变化。2．通过观察，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。3.在点评、互评、自评的过程中肯定自己的成绩，改进不足。情感态度与价值观：1.在写字过程中领悟一些做人的道理。2.在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养学生对书法运笔之

美和结构之美的审美能力；激发学生热爱祖国文字的情感。【教学重点】1．教学中注意学生的写字双姿和焕发学生的写字热情。2．复习撇、捺的写法。学会书写带有“人”的字“人”、“从”、“众”，把握其中笔画的变化，要求写得正确、端正、整洁。【教学难点】

如何把握汉字中的“变化”，写好字。【课前准备】课件、练字纸芭蕾舞练笔画、手指操、写字歌、撇捺的写法（动画）、“端端正正写字堂堂正正做人”、“做好‘人’”小黑板、将星星贴纸贴在手臂上【教学时间】一课时【教学过程】一、儿歌导入，揭示书写内容1．儿歌导入：（1

）出示图片师：小朋友们，图上画了什么？你知道了什么道理？想到一首什么儿歌？（2）出示儿歌师：这是一首我们学过的儿歌，谁愿意读给大家听？师小结。2．揭题师：今天这节课我们要写的字就是儿歌中的“人从众”。小朋友们，仔细观察，这三

个字中都有一个什么字？今天我们就学学如何写好“人”（板书）3.激趣师：天上的小星星们知道小朋友们今天要写字，纷纷来到了我们的课堂，要将自己作为小朋友们的礼物。瞧，这么多星星，其中有写字之星，坐姿之星，观察之星，听课之星。努力争取哦！二、复习书写撇、捺师：“人”字由一撇一捺组成，写好“人”，我

们先写好撇和捺。谁来帮大家回忆一下撇和捺的写法？生回忆书写要点后，师小结。师范写，生练写两个，评价。（练写前齐说写字歌）三、练写“人”1.出示：人师：一撇一捺写成人，请小朋友们仔细观察，“人”怎么写才好看？（3-4位）（你觉得呢？/你真会观察！）撇、捺

要舒展，脚步站稳。师：小朋友们说得真好，来看看老师是怎么写的。播放动画。【三角形跨大步】理解写字口诀。2.跟着老师一起写一写。（一笔撇，撇从上中点起笔，起笔稍顿，行笔轻快，出锋迅速，撇到下中线的左边一点点；二笔捺，捺从撇的偏上方起笔，起笔轻，行笔稍按，捺到下中线，捺脚平。撇捺舒展对

称。）（师边说边板书：人）再写一遍。3.生在练习纸上描2遍，写2遍。描字时要做到：（一笔写好，笔笔到位。）（师巡视：你的坐姿真端正，奖给你写字之星。/你的人描的很漂亮，奖给你写字之星。/用红笔加圈。）4.写好后，自荐，

师引导评价。你觉得自己可以得几个大拇指？你们觉得呢？（评观察之星，写字之星）你们真棒！给他们掌声！（共两组）5.在练习纸上再练写2遍。（师巡视，给写的好的字加圈）【课间操休息】1．芭蕾舞展示基本笔画师：小朋友们刚才写得认真、坐得端

正，观察得也很仔细，现在我们休息一下，跟着音乐一起放松一下。首先，让我们一起舞动起来吧。你现在是一名气质高雅，仪态万千的古典芭蕾舞演员，手臂缓缓打开伸直，写横；身子站正，微微昂起头，足尖踮起，写竖；手臂向下轻轻划出，指尖微翘，写撇；腿向右展开，注意足尖绷

直，写捺。（配乐：天鹅湖）过渡：扩扩胸，扭扭腰，我们来做手指操。2.手指操师：写一手好字，我们的手指也辛苦了，一起来做手指操！一个手指头，一个手指头，变变变成毛毛虫；一个手指头，一个手指头，变变变成小白兔；一个手指头，一个手指头，变变变成小花猫；一个手指头，一个手指头，变变变成螃蟹走；一个手指头

，一个手指头，变成大雁飞走了。扩扩胸，扭扭腰，继续来做手指操。一只小鸡叽叽叽，低低头，吃米米；来了一群小鸭鸭，游游泳，嘎嘎嘎；两只小象走过来，勾勾鼻，做游戏；一群小鱼游过来，游到东，游到西，游到大海妈妈怀抱里。四、练写“从”师：当两个“人”相遇又该怎么写呢？1.出

示：从师：“从”是什么结构？仔细观察，你有什么发现？【相机讲解“避让”、“穿插”，板书：避让、穿插】“避让”让字更美观，而我们人与人相处也要相互谦让，才能达到和谐的境界。播放动画。【左略小捺变点为避让有穿插】2.跟着老师一起写一写。（撇从左

上格起笔，起笔稍顿，行笔轻快，出锋迅速，撇到左下格的中间。第二笔捺变成点，避让右边的人，轻轻起笔，收笔顿。第二个人起笔稍高，穿插到点的下方，捺从撇的中间起笔，起笔轻，行笔稍按，捺到下中线，捺脚平。撇捺舒展对称。）（师边说边板书：从）再写一遍。3.生在练习纸上描2遍，写2遍。描字时要做

到：（一笔写好，笔笔到位。）（师巡视：你的坐姿真端正，奖给你写字之星。/你的从描得很漂亮，奖给你写字之星。/用红笔加圈。）4.写好后，先给自己加星星，然后尝试自评。谁有勇气展示自己的作品？【学着老师的样子，对照写字口诀，评一评自己的字】你们真棒！给

他们掌声！5.在练习纸上再练写2遍。（师巡视，给写的好的字加圈）五、练写“众”1.出示：众师：“人”越来越多了，该怎么安排才漂亮呢？怎么写才好看？谁来说说？播放动画。【上盖下有变化】根据儿歌再小结。且虽“上盖下”但两只旁边的脚要露出一点点。这样才能承担住

整个字。2.跟着老师一起写一写。（撇从上中点起笔，起笔稍顿，行笔轻快，出锋迅速，撇到横中线；捺从撇的偏上方起笔，起笔轻，行笔稍按，捺到横中线，捺脚平。撇捺舒展对称。接下的一个“人”躲在左边，撇从大“人”的脚起笔，起笔稍顿，行笔轻快，出峰迅速，第

二笔捺避让变为点。第三个“人”从竖中线起笔，穿插到点的下方，捺起笔轻，行笔稍按，捺脚要平。）（师边说边板书：众）6.小结：“众”中的人很多，每个“人”也都有自己的“个性”，但他们相互谦让，相互照顾，上面的“人”遮风挡雨，下面的“人”站稳脚步，这就是“万众一心”呀！3.生在练

习纸上描2遍，写2遍。描字时要做到：（一笔写好，笔笔到位。）（师巡视：你的坐姿真端正，奖给你写字之星。/你的人描的很漂亮，奖给你写字之星。/用红笔加圈。）4.写好后，同桌互相评一评，给写得好的字打五角星。如果同桌的字写得很美观的，待会儿

请你推荐给全班小朋友和听课的老师欣赏。XXX，你推荐的是？我们一起来看看。你觉得你的同桌写得好在哪里？【学着老师的样子，对照写字口诀，评一评同伴的字】（欣赏别人、赞美别人也是一种美德，你也该得到一颗星

星）XX写得怎么样？（加大拇指）（评观察之星，写字之星）你们真棒！给他们掌声！5.在练习纸上再练写2遍。（师巡视，给写的好的字加圈）六、总结1.师：小朋友们，今天，我们一起复习了撇、捺的写法，还练写了带有撇、捺的汉字“人”、“从”、“众”。我们知道了，“人”在不同的字中会发生一些变化，也告诉了

我们一些做人的道理。我相信，只要大家写字时，善于观察，勤于总结，相信你的字一定会越来越美！2.最后，送给大家一首歌。《中国娃》希望我们小朋友能像歌中所说的，横平竖直写好我们的方块字，端端正正写字，堂堂正正做人。做

一个讲文明懂礼貌的人，做一个遵纪守法的人，做一个诚实守信的人，做一个勇于承担的人，做一个顶天立地的人！板书：写好“人”做好“人”丿乀人从众端端正正写字堂堂正正做人