【文档说明】北师大版书法三年级下册《第8课 集字练习》教学设计4.docx，共(5)页，5.487 KB，由小喜鸽上传

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《集字练习》的教学设计说明：《集字练习》是东北师大版三年级下学期第八课的学习任务，我本着学以致用的原则，结合课堂教学的有机教学模式，设计了本堂教学，希望广大同仁在观看课堂实录后多提宝贵意见，以促进书法教学水平的提高。一，导语：同学

们，你们好，很高兴站在三尺讲台为你们讲课，老师很高兴遇见你们，一群活泼可爱的青少年，讲一节课，它体现了我作为一名人民教师真正的价值；同样，你们今天能听到这节课也是一种幸运，老师为了这节课准备了很久，老师练了十余年书法，下面就练习中体会的点点滴滴与大家一起分享！好，同

学们请坐好，今天我们来上一节书法课。（用毛笔板书书法二字）二，正课：1，介绍书法课的重要性。书法是一门古老又年轻的课程，为什么这么说呢。咱们都知道我国古代的启蒙教育中重要的一门课程就是书法，从孩子进入私塾开始学习知识开始就要认真学习书法

，并且要求学子们终生学习书法。因为我国古代是科举考试，在科举考试中首先一点就是看学子们的书法水平，如果字写得不好，首先就被淘汰了（古人始终认为字如其人），考官认为你的字过关了才进一步看你的文采如何如何。所以我国古代的教育中十分重视书法的教学。随着时代的发展，科举考试退出了历史

的舞台，慢慢的书法教学也渐渐没落了。历史发展到二十一世纪的今天，随着中国经济的腾飞，中国实力的增强，中国在世界的影响力也越来越大。2，为什么要学书法。（用一体机出示：我们要学中国话，写中国字，行中国礼，走中国特色社会主义道路，增强中国的文化自信，凝聚中国力量。

---------习近平）1.师：图片上的这个人我们认识吗？2.生齐答：认识。3.师：他是谁？生1：习近平。4.师：对他就是我们的习大大，习大大在一次文化座谈会上说了这样一句话，找一名同学读出这句话。5.生读出这句话，老师及时纠正读差的地方。6.教师阐明社句话的含义。

自信来源于自强。我们作为一个有着五千年的文明古国，文化博大精深，文明要把我们自己的好东西继承下来，发扬下去，其中书法就是中国文化中一颗璀璨的明珠，作为新时代的我们要好好学习书法，并将其发扬光大！好，今天我们来学习第八课：集字练习

。（板书：第八课集字练习）3，在我们的生活中常常看到一些条幅呀、宣传标语呀、一些书法作品呀等等，会看到许多形式的书法表现形式，这些都是我们集字的一种形式。昨天老师去参加旅游了，看到一些宣传大字，我们一起来欣赏

一下。（用一体机出示视频材料）师：这是什么地方？生：校园。师：谁的校园？生：我们的校园。师：对，这就是我们的校园，这几个大字我们认识吗？生：认识。师：都有什么？生：仁义礼智信忠孝廉师：这八个字是我国古代文化的精髓，今天你们在校园能看到，当你走出去会发现有很多公共场所都挂这几个字，等有一

天你们长大了出国了你会惊奇的发现有些外国的场所也挂这几个字，这个场所叫孔府学院。在这里老师简单说一下什么叫孔府学院。就是在国外开设的用来宣传学习中国文化的场所。在这里我们能看出中国文化在世界的影响力。在这里有一个名人你知道吗？生：知道，是孔子。师：很好，孔子

是我国著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人。其中儒家思想的核心是什么你们知道吗？生：不知道。师：就是这八个字，其中这八个字的中心就是仁。（板书仁）师：仁是什么意思呢？生：仁爱，包容的意思。师：很好，这种思想

在书法中体现是最突出的，为什么这么说呢？我们来看几个字（老师画出流水的样子，同学们猜出这是水字：老师画出山的样子，同学们猜出这是山字）水和山这样的字是独体字，也叫会意字，是我们老祖宗的一种创字方法，我们在书写这类字是要写的饱满，舒展。其实汉字中只有一小部分是独体字，大部分汉字都是合成字，例如：河

、杨......我们在写这类字时怎么写好呢？这里强调变化。举一个例子：木作为独体字要写的横竖协调，撇捺舒展，这就是儒家倡导的独善其身。就是你在孤独时，要丰富自己，提高自己，完善自己。林作为一个合成的字，它的

偏旁是木字旁，通过对比发现变化，木作为偏旁时把捺笔变成一点，就是为了不和后面的部分犯冲，达到整体和谐，这就是儒家思想的体现，与人相处时懂得收敛自己，才能和谐相处。这就是仁爱思想对书法的影响。今天这节课的集字练习我们就从仁字开始。（用毛笔示范仁的写法，强调

用笔方法）4，课堂练习1.老师讲解仁字的行笔过程，注意事项，同学们拿出笔墨开始练习，老师逐个指导示范。2.强调用笔的姿势，及时纠偏。3.展示同学们好的作品。4.老师现场示范展示仁义两个大字。5.总结本节重点，布置课后作业。5，课后拓展1.展示老师的书画作品，激发学生的学习

热情。2.鼓励同学们练好书法，提高自己的书写水平。