【文档说明】北师大版书法三年级上册《第9课 橫折》教学反思3.doc，共(1)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学反思：在书法课上，我感觉光靠说教培养学生对书法的热爱是不够的。对于初学书法的学生来说，激励是最好的动力。所以，书法课上的评价尤其重要，所以我在课堂中多鼓励组内评价、同桌评等。鼓励学生对照自己的作品善于发现别人的长处，学习借

鉴，以便改进。通过互评不仅能训练口语交际能力、观察分析能力，也能使学生潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，培养学生正确全面地看待人和事物的能力。而在今后的书法教学中，我还要努力，深入研究，主要从以下几方面下功夫：一、观察字型。观察是认识事物的基础。指导学生观察字型，把读与写结

合起来，加深学生的印象。二、训练操作。训练是书法教学的关键，也是书法课堂教学的重点。在示范演示之后，学生对字的字型、笔画、运笔、笔顺，从整体到部分，有了初步的感性认识。另外，在今后的教学中，我还需要加强培养学生浓厚的学书兴趣。俗话说得好，兴趣是最好的老师，成功的教学所需要的

不是强制，而是激发学生的兴趣。在书法教学中，尤其是在学书的起始阶段，我打算采用多种手段去激发学生的学书兴趣。学书兴趣培养起来了，就能促进书法技能的提高；书法技能提高了，学书兴趣也就更会浓厚，这二者是相辅相成的

。