【文档说明】北师大版书法三年级上册《第4课 点》教学设计2.doc，共(5)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《点》教学设计教学目标【知识与技能】1.认识点的形态特点：腹平、背圆。2.领悟点的书写要领，掌握点的书写技巧。3.尝试书写教材中“下、玉”两例字。4.了解毛笔的种类。【过程与方法】讲解、演示、练习、谈话。【情感态度

与价值观】1.认识书法艺术是我们中华民族的一块瑰宝。2.懂得“要想学好书法，就必须勤学苦练”的道理。【教学重点、难点】领悟点的书写要领，掌握点的书写技巧。教学过程【导入新课】谈话：中国书法源远流长，历经三千多年的历史。晋

朝时期，有个著名的书法家叫王献之，他从小酷爱书法，小小年纪便写得一手好字。下面，我们来听一个故事，故事讲的就是王献之小时候的事情。同学认真听故事，想一想，这个故事告诉了我们一个什么道理？播放故事《十八缸水》。交流：这个故事告诉了我们一个什么道理？生：……生：要想写好字（学好书法）就

必须勤学苦练。师：你说得太对了，要想学好书法就必须勤学苦练。（教师把课前写好的“勤学苦练”条幅贴在黑板上。）学生发现很快发现“练”字空一个点。2师：今天我们要学的就是这个点。（板书课题：4点）生齐读课题。【导入新

课】一、书写要点（一）谈话（指导观察“点”的形态）：同学们请仔细观察这个点。红线所勾勒的部分就像是点的腹部，平平的，我们称之为“腹平”。蓝线所勾勒的部分有一定的弧度，圆圆的，就像是点的背部，叫做“背圆”。我们可以用“腹平、背圆”这四个字概括点的形态。（二）播

放“点”的书写视频1.师：下面请同学们看一下“点”的书写视频，注意观察视频中每个“点”的形态。2.播放视频（教师利用这个时间在黑板贴好用卡纸做的“点”）3.交流：视频中写的“点”写得怎么样？视频中所写的4个“点”基本上都达到了

“腹平、背圆”的标准。过渡：同学们，你们想不想写出这样漂亮的“点”？这可是有秘诀的！（三）学习点的书写要领1.（出示“点”详细的书写要点。）师：像横和竖一样，点的书写分为起笔、行笔、收笔三个过程。请同学齐读书写领。生：……2.师：我先书空给同学们看一下，（伸出手）现在我的手就代表毛笔，手

指尖代表笔尖，手掌代表笔肚。教师边说要点边在“点”（板贴）上书空，并提示学生注意观察。3.师：点书写要点可以用六个字来概括，即“平落、斜提、蹲收”。（教师一边说，一边贴要点。）4.教师示范书空：师：教师边说六字要点边示范书空两遍。5.师：同学们，现在请你们拿出这

张练习纸，老师提示书写要点，你们在3纸上书空（两遍）。6.师：同学们，现在你们自己按书写要点书空两遍吧！二、“点”书写（一）老师范写师：同学们今天可真棒！一学就会！老师现在就现场写给你们看一下，你们可要听清楚，看仔细。师在展台范写3个点（边

说书写要点边范写）（二）学生书写1.师：同学们现在你们也动手写一写吧。注意书写姿势，头正、肩平、背直、足安，也要注意执笔方式,指实、掌虚。（学生自动调整好姿势）现在老师来说要点：准备！蘸墨、梳笔，平落——斜提——蹲收。（4次）

2.学生在老师的提示下书写了4个点。师：现在，请你们按照这六个字书写要点自己完成5行。学生练写点，教师巡视指导。3.展示4位同学的作业师：同学们写得可真不错！尤其是这4位同学，他们写“点”时，做到了“平落、斜提

、蹲收”。三、例字书写过渡：前面我们学了写横和竖，现在又学会了写点，我们可以试着写一写例字啦！（一）例字中“点”的形态师：这节课的例字是“下”和“玉”。同学们请仔细观察例字中的点，看看它们的形态有什么不同？生：大小不同，“下”字中的“点”小，“玉”字中的“

点”大。生：倾斜角度不同。4（二）例字中笔画之间的联系和点的位置与角度师：我们写这两个字时，还必须注意笔画之间的联系。请注意“下”点与横、竖是相联系的。生：……师：“下”字中的点指向横与竖相交叉之处。再看“玉”字中的点，这个点……生：……师：“玉”字中的点指向第二横收笔之处，并且点的收笔之处与第三

横起笔处在一条水平线上。（三）播放例字书写视频师：下面，就让我们一起来看一下例字的书写视频。看的时候，要注意观察点的形态，在字中的位置和角度。（四）学生书写例字师：同学们，现在你们拿出练习纸，试着写一写吧！写

的时候，一定要注意点的形，在字中的位置和角度。我们也将评选本节课的“小小书法家”。学生书写，教师巡视指导。（五）书写展示师：（教师收集8幅作品，张贴于展示栏中。）同学们，本节课的小小书法家已经产生，他们是……让我们一起来欣赏下他们的作品。单个点腹平背圆，点

在字中的位置和角度处理得也比较合理。指名学生评价展示栏中的作品。四、书法园地（一）谈话：我们学习书法离不开笔、墨、纸、砚四大工具。今天，我们就来了解一下毛笔的种类。（二）播放音频《毛笔的种类》（三）交流：看看我们用的毛笔的大小和笔毫质地，它分别属于哪一种呢？生：我们用的毛笔从大小来

看是大楷笔，从笔毫质地来看是硬毫笔。5五、拓展延伸师：有一个小朋友说：“只要买一枝好毛笔就一写能写好字。”他说得对吗？生：不对。要想写好字就必须勤学苦练。师：（指着条幅“勤学苦练”），对！要想学好书法就必须勤学苦练。现在，我请一个同学上来把“练”字的“点”补上。指名一学生上台补“点”。师：同学们

，一定要记住：要想学有所成，就必须勤学苦练。【作业】用毛边纸写点5面，每面24个。【板书设计】4点勤学苦练平落（大点板贴）我是小小书法家斜提（展示学生“下”“玉”作品）蹲收（学生“点”作品）