【文档说明】北师大版书法三年级上册《第3课 悬针竖》教学设计1.docx，共(1)页，2.999 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

悬针竖教学设计•导入新课通过欣赏教材及教师范作“悬针竖”范字，导入新课。认读目标•继续培养学生良好的写毛笔字的学习习惯。•让学生掌握“悬针竖”的写法。•努力写好含有悬针竖的简单字，进一步培养书法的兴趣。•合作探究，教师点拨•组织学生分析课题•一起巩固写字姿势，要

求写字时要做到头正身直，足平一尺一寸一拳头。•同桌互相检查握笔姿势。•出示含有悬针竖笔画的“年”竖是红色的，问：“这个笔画叫什么名字？”•思考与讨论•你认为悬针竖怎样起笔运笔收笔？•悬针竖的形态像什么物体呢？•悬针竖都

用在哪几个有竖的字上？•各小组汇报讨论结果•教师点拨，讲解悬针竖的写法逆峰入笔，横落，转中锋，“中锋行笔”力聚笔锋出锋，空中回收。•动手操作，组内交流教师巡视，提出书写要求。•大组汇报，师生点评•课堂小结，布置作业