【文档说明】北师大版书法三年级上册《第2课 垂露竖》教学设计1.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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写字课《横和竖的写法》教学设计【教学目标】1.使学生掌握横竖两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。2.写好带有这两种基本笔画的字，注意生字中横竖的写法。3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课，激发

兴趣1.我国的书法艺术博大精深，源远流长。现在我们一起来欣赏书法艺术作品。（出示作品）2.你觉得他们写得怎么样？（说说自己的感受）3.一笔好字看了以后，令人赏心悦目。那么你想不想也能写一手漂亮的字呢？（想）4.小朋友们，要想写好字必须掌握正确的写字姿势和

执笔方法。谁还记得“三个一”？（随着学生的回答，课件出示学生正确书写姿势的画面。）写字时还要做到什么？5.小朋友们观察下今天的课堂与以前有什么不同？（来了很多老师）真好，在我们学习的时候观察很重要，它会给我

们带来很多收获。6.有了正确的坐姿，掌握了正确的握笔方法，带着观察学习的态度让我们来练习写字吧。这节课我们重点练习写好带有笔画横和竖的字。（齐读板书）二、学习新课，掌握要领1.（出示课件“横”）介绍横的特点：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。2.

指导“横”的写法：长横的写法：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。短横的写法：轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收，笔画稍向右上仰。教师示范写横。3.学

习书写带“横”的字。（1）出示范字。（课件出示）一二三（2）指名认读活动一：认识“横”，学会写带有笔画“横”的字。1.认识“横”的特点和写法。2.学生练写带“横”的字。（3）带领学生分析以上字的书写要领。（

4）演示以上字的书写过程。再请欣赏这几个字，你有什么发现呢？（既有长横，又有短横）指导观察字在田字格里的位置。你能写好这些字吗？课间游戏：小朋友们累了吧，让我们一起来做写字操。1.（出示课件“竖”）介绍竖的特点：

竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。2.“竖”的写法：垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖的写法：3.出示：土、、上、干、细心的你

又发现了什么？（指名说。师示范）4.学生练习.三、巩固练习，评选小小书法家1．通过几个例字的练习，同学们表现不错。下面，我们自己试着写两个带有横和竖的字（王、止）。教师巡视指导。2．先小组内评比，选出优秀作品，然后全班展示，在其中评出

“小小书法家”。3.小结：这节课我们学会了写好带有笔画“横”和“竖”的字，小朋友们学得很不错，做到了书写正确、端正、匀称。我们常说写字就是做人，学写字就是学做人，希望今后我们能够“认认真真写字，堂堂正正做人”！（课件出示）最

后，送给大家一首歌《中国娃》。活动二：认识“竖”，学会写带有笔画“竖”的字。1.认识“竖”的特点和写法。2.学生练写带“竖”的字。活动三：练写生字，评选佳作1.学生练写带有“横”和“竖”的字。2.组内评选优秀作品。3.全班展示，评出“小小书法家”。