【文档说明】北师大版书法三年级上册《第13课 竖钩》教学设计2.doc，共(4)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-177751.html

以下为本文档部分文字说明：

北师大课标版三年级上册第13课竖钩教学设计一、谈话导入1、师：大家知道咱们今天上的是什么课吗？（知道，写字课）有的人说在科技发达的今天，电脑可以打字，已经不需要花功夫写字、练字了，你对这个问题有什么看法？2、同

学们发表看法3、教师小结：同学们不仅说出了自己的心声，也说出了老师的心声，老师也希望能写出一手好字。作为新世纪的小学生，我们更要发扬祖国优秀的文化传统，从小就要做到“端端正正写字、堂堂正正做人。4、复习已学过的基本笔画师：同学们，又到写字课的

时间了。课前老师想和大家一起做个拍手接口令的游戏：我说笔画，你说书写要求，好吗？生：好！（我说横——横要平，我说竖——竖要直，我说撇——撇有锋，我说捺——捺有脚，我说折——折要方，我说弯——弯要圆师：同学们很了不起，牢牢地记住了笔画的书写要

求。老师相信，在今天的这节写字课上，你们的表现会更加出色。大家对自己有信心吗？生：有！二、新授（一）介绍钩的分类师：今天我们主要学习钩的写法，钩可分为竖钩，卧钩，斜钩，横折钩浮鹅钩，弧弯钩等，重点学习竖钩和浮鹅钩的写法。（结合课件）（二）

、教学竖钩及相关字的写法1、课件出示竖钩，生观察特点，指名说该怎样写2、出示要点提示，边讲解边范写师：起笔作顿，转笔直下，向左下挫，提笔向左上呈45°勾出。3、生仿写，师巡视指导，强调写字姿势4、指名说带竖钩的字——水、利、可、米、刘、到……5、指名上台写，相机点评、示范6

、描字帖（可挑1-2个字），投影展示、讲评（三）、教学浮鹅钩及相关字的写法1、课件出示浮鹅钩，释义，为什么叫浮鹅钩（师：看到这浮鹅钩让我想起了东晋打书法家王羲之的故事，想听吗？）2、播放视频资料王羲之的故事师：大家看得入了迷，知道为什么王

羲之的字写得那么好吗？生：认真观察，善于思考研究，勤学苦练……师：总结得非常好，如果我们也能具备这些有脸高品质的话，还怕写不好字，做不成事吗？请仔细观察这个浮鹅钩，相信你定能把它写好3、出示要点提示，边讲解边范写师

：一顿二竖三弯四钩。竖要斜弯要圆底要弧钩向上4、生仿写，师巡视指导4、指名说带浮鹅钩钩的字——光、兄、元……5、指名上台写，相机点评、示范6、描字帖元，光，兄，投影展示、讲评（四）、欣赏学生作品。1、师：咱们学校每年都有很多同学参加区里、市里举办的

写字比赛，喜报频传，为校争光。老师搜集了几幅作品，请大家欣赏一下。你也可以借此当回小评委，发表一下自己的意见。希望大家以他们为榜样，养成提笔就是练字的好习惯。2、学生欣赏，师讲解（配乐）3、谈感受师：同学们，欣赏了这么漂亮的书法作品，此时你最大的感

受什么？生：我也想写一手好字；生：长大了我也要当一名书法家；生：从现在开始，我们要刻苦努力练字，将来实现自己的梦想。师：听得出来，写好汉字是我们内心的渴望。让我们从此刻开始认真写好每一笔，精心书写每个字。三、教师总结。同学们，一个个干瘪枯燥的汉字，在我们用心书写下

，仿佛变成了一个个有生命的精灵，有血有肉，有的舒展张扬，有的收敛谦让。“字如其人”，其实在写字中就包含着许多做人的道理。最后，让我们大声的读出端端正正写字，堂堂正正做人。欣赏书画作品（解说词）1、现在呈现在我们的面前的是王羲之的《兰亭序》，他的字端秀清新

，漂若浮云，矫若惊龙，被称为天下第一行书。2、王献之所书《洛神赋》用笔挺拔有力，风格秀美，结体宽敞舒展。字中的撇捺等笔画往往伸展得很长，但并不轻浮软弱，笔力运送到笔画末端，遒劲有力，神采飞扬。3、下面这幅作品是唐代书法家柳公权的楷书，他的书法结体遒劲，字

字严谨，他的字，以瘦劲著称，所写楷书，体势劲媚。4、怀素的草书，满纸云烟而不知所云，但是却能感到浓郁的笔墨气息扑面而来，给人一种气势磅礴的艺术享受。