【文档说明】北师大版书法三年级上册《第7课 捺》教学设计2.docx，共(3)页，11.212 KB，由小喜鸽上传

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《捺》教学设计教学内容北师大版《书法练习指导》三年级上册第7课《捺》一、教材简析《捺》属于技法·表现学习领域。本课主要通过对斜捺书写要点的讲解和示范，让学生通过观察与发现，了解斜捺的形态特征，并掌握其正确的书写技法。同时，激发学生对书法的热爱，对中国传统文

化的关注和传承。二、教学目标1.让学生了解斜捺的形态特征，并掌握其起笔、行笔、收笔的书写要点；2.通过直观感知、示范讲解的方法，培养学生的观察能力和动手书写的能力；3.激发学生对书法的热爱，对中国传统文化的关注和传承。三、教学重难

点1.重点：掌握斜捺的书写要点；2.难点：斜捺收笔捺脚的书写。四、教学准备课件、书写工具、实物投影仪五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学播放音乐随音乐放松身体稳定学生情绪，进入上课状态激趣导入1.想一想。带领学生回到孩童时代，问：“你在小时候是怎样玩滑梯的？

”2.出示滑梯图片，联想楷书笔画，揭示课题。3.板书课题。1.通过回想，说出玩滑梯所需要的三个步骤。2.通过联想，意识到完成滑滑梯的过程即是书写斜捺的过程。将笔画形态赋予生活中的滑梯形象，激发学生兴趣，建立感性认识，便于理解、书写。新课讲授1.直观感知。出示斜捺图片，引领学生直观感知书写斜捺的

三步骤：起-行-收。1.示范讲解。师无声示范，引导学生观察，并讲解分析斜捺运笔方法，总结书写要点。3.指导练习。1.生观察师示范。小组讨论，总结出斜捺起笔、行笔、收笔的书写要点。2.生描红书写。通过直观感知和示范观察，让学生主动概括出斜

捺的书写要点。培养学生自主探究和小组合作的能力。实践展评1.学以致用。出示例字“人”、“大”。指引学生上台尝试填写斜捺。2.指导练习。3.作品展评。出示评价点，展示学生习作并进行评价。1.通过填写，生观察发现例字的结构特征：“人”字撇捺安稳；“大”字撇高捺

低。2.生描红书写3.师评、互评习作。4.通过探究实践，强化学习内容，达到学以致用的目的。5.采用自评、师评、互评相结合的评价方式，提高学生参与课堂的积极性。六、板书设计第七课捺第七课捺起：顺锋入纸行：由轻

到重收：顺势出脚七、课堂小结本节课主要掌握斜捺的形态特征，并掌握其书写技巧。八．课后作业练习书写：捺画、“人”、“大”各五遍。