【文档说明】小学【冀人版】科学一年级下册第5课《太阳与方向》教学设计5.docx，共(4)页，9.671 KB，由小喜鸽上传

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冀人版科学一年级下册第5课《太阳与方向》教学设计教学目的要求：1、使学生认识太阳东升西落的现象和东南西北四个基本方向。2、培养学生利用太阳辨认方向。教学重、难点：利用太阳辨认方向。教学时数：1课时教具学具准备：太阳的简笔画教学过程：一、讲故事引入新课。1、讲故事：小明是个调皮的孩子

。一次早晨小明妈妈出去了，他一个人跑出去玩。外面的世界真美呀！清澈的小河，美丽的小花、飞舞的蝴蝶。突然，一只小兔子窜了出来，小明立刻追上去。他追呀追，左弯右拐，追了好远好远。忽然，他发现找不着回家的路了，急的哭了

起来。小朋友们，你们能帮助小明辨明方向吗？2、谈话：今天我们学生其中的一种方法：利用太阳找方向。板书：太阳和方向二、指导学生认识太阳东升西落的自然现象及利用太阳找方向。(一）、指导学生认识太阳东升西落的自然现象。1、提问；每天

早晨你到学校，太阳在校园的哪一方？这是什么方向？放学时太阳在校园的哪一方？这是什么方向？2、学生讨论汇报。3、让一名小朋友拿着太阳简笔画演示太阳东升西落的现象。4、小结：太阳东升西落这一自然现象。（二）指导学生辨认南北方向。1、提问；早晨

，面向太阳，你的前、后、左、右各是什么方向？2、多点学生回答，教师作出纠正指导。（学生边回答，教师边板书:东、西、南、北）3、学生互相说互相检查。4、教给学生口诀：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。5、如果放学时间面向

太阳，你的前后左右各是什么方向？6、学生讨论、汇报。三、指导学生实际辨认方向。（一）、集体进行。1、提问：你的东、西、南、北分别是哪位同学？2、旗杆在教学楼的哪个方向？3、学生回答。4、（二）、分组进行。1、同桌之间互相说自己的家在学校的什么方向。（教师巡回指导）2、同桌互评。四、课堂小结1

、这一节课主要学习了太阳东升西落的现象和东南西北四个基本方向。以及如何利用（什么时间的）太阳辨认方向五、课后作业1、如果你迷路了，在没有别人帮助的情况下，你怎么找方向？2、拓展，除了利用太阳你还能利用什么来辨别方向？