【文档说明】3.4.2《电话计费问题（3）》教学反思-七年级上册数学人教版.docx，共(2)页，13.448 KB，由小喜鸽上传

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3.4.3实际问题与一元一次方程----电话计费问题《教学反思》本节课主要是将实际问题抽象为数学问题，通过找相等关系列出方程解决问题。探究是本节课的关键，不断的提出问题，通过问题串找出题目的切入点，通过一个个问题的解答完成探

究的过程。通过本节课的教学，我的成功之处是：1、分析引导比较到位，语言精简，严谨。2、充分发挥学生的主体作用，耐心的引导学生思考问题探究问题，让学生自觉参与到课堂中来。鼓励学生动手动口，以达到教学要求并借助多媒体展示来指导学生，促进思维能力的发展，最后再指导学生用简练的语言概括教学问题。增强学生的

自主学习能力，而且让学生从数学的角度去分析和总结生活中的问题，学会能在不同的角度去探求生活经验从而让学生掌握知识。3、探究方式灵活，以培养学生的创新精神。探究性学习关注的不仅是探究成果的大小，而是注重探究过程和方法。不足之处是：1、问题

情境创设的不够具体以及有吸引力，使得例题还是过于抽象。2、借助数轴直观表达两种收费方式的时候，不够细腻具体，没有达到预期效果。3、探究的时间还需要考证，时间不易过长，应合理分配。4、过高估计学生，导致对学生在课堂上出现了很多小问题，今后应加强细节的设计和全面考虑。

5、学生的讨论与合作学习还需加强，讨论问题还不够深入，多数时间还是以个别回答为主，虽然许多个别回答非常精彩，但仍需注意讨论形式的变化，让学生从合作学习中有所提高。以上是对本节课的反思，预期想要渗透给同学们的特值

法和分类讨论思想以及类比法都在一定程度上得以实现，但是过程还是有很多的小意外，从不完美中收获经验总结得失，运用到以后的教学中，相信我的课堂会更加精彩。