【文档说明】2019-2020学年度第二学期新粤教版三年级科学知识概念卷.docx，共(4)页，22.490 KB，由小喜鸽上传

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2019-2020学年度第二学期三年级科学知识概念卷第一课身边的土壤1、土壤存在于田野里、马路底下、房子底下、小河边等地方。2、土壤是地球上一种重要的资源。陆地表面大部分覆盖着土壤，土壤上生长着树木、庄稼等各种植物。3、我们的衣食住行离不开土壤，土壤

是我们的生存的基本。4、不仅植物的生长在土壤中，还有很多的其它生物存在于土壤中。5、土壤里有腐烂的树叶、虫子的卵、冬眠的虫子、昆虫的尸体等。6、土壤是我们身边的常见的物质。拓展知识：1、我们身边普遍存在土壤，人类的日常生活离不开土壤。2、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，

是许多动物和植物生活的家。3、土壤中生活着狐狸、蜘蛛、蜈蚣、野兔、田鼠等动物，也生活着月季、玫瑰、大豆、番茄等植物。第二课土壤的组成1、土壤是植物生长的沃土，土壤里有大有小的颗粒，把一些水倒入装有土壤的杯子，可以把大大小小的颗粒分开。2、土壤是由多种物质组成的，分别是沙砾、黏土、沙、空气、水

、腐殖质等。（土壤是由土壤颗粒（矿物质）、动植物残体（腐殖质）、水、空气等组成）3、把小土块放入水中，有气泡冒出，土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗。说明土壤中有空气、沙砾等。4、在烧杯中加半杯水，放入一些土壤进行观察，然后充分搅拌，静置一段时

间后，发现漂浮在水面上的是植物残体；上面的是黏土层，黏滑、细腻；中间的土壤颗粒小，是沙层；下面的土壤颗粒大，有许多石子沉积，上沙砾层，越到底下颗粒越粗。5、另取一个烧杯，放入一些土壤，盖上盖子，将其放在阳光下晒一晒，发现烧杯盖上有水珠，说明土壤中含有水分。6、根据大小颗粒含量

的不同，可以把土壤分成沙质土，壤土和黏质土三类。7、沙粒含量较多的是沙土；沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是壤土；黏粒含量较多的是黏土。8、在种花生的地里找到了沙质土；大树底下的地里找到了黏土；在种玉米的地里找到了壤土。第三课土

壤与植物1、花生是一种地上开花、地下结果的植物。花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。2、沙质土非常疏松，最适合种植花生。3、不同土壤的疏松程度不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。4、比较沙质土、壤土和黏质

土的疏松、保水、透气、保肥性（1）疏松能力从高到低：沙质土疏松＞壤土比较疏松＞黏质土紧密（2）保水性保肥性从高到低：黏质土强＞壤土比较强＞沙质土弱5、植物的生长一般都离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。6、水稻比较适

合种植在保水、保肥能力强的黏质土。7、调查适合在不同土壤中生长的植物：（1）沙质土孔隙多、透气、透水性强，蓄水和保肥性差，易干旱。适合种植的植物有：西瓜，红薯，麻山药，土豆，花生等。（2）黏质土质地黏重，结构致密，保水、保肥能力强，但孔隙小，透气、透水性能差，湿时黏，干时硬。适合种植的植物

有：水稻、小麦、高粱、玉米等。（3）壤土质地比较均匀，既不松又不黏，透气、透水性能好，具有一定的保水、保肥能力。适合种植的植物有：白菜，西红柿，大蒜，丝瓜等多种植物8、仙人掌喜阳光、温暖、耐旱,怕寒冷、怕水等，因此土壤应注意疏松透气性好,所以选择沙质土为宜。第四课百变的土壤1、土是常见的天然材料，

用途广泛。人们常以土为原料制作器物，例如陶器、瓷器。2、陶器是用黏土经捏制成形后烧制而成的器具。3、揉泥——成型——干燥——炼制——陶艺作品4、我们发现黏质土黏性最好最适合捏泥碗，沙质土比较松散。5、红砖是指实心粘土砖，因其在生产过程中破坏耕地、浪费资源、污

染环境。国家为保护耕地及环境，推广新型的轻质、环保墙体材料，而采取了禁用的措施。6、红砖烧制需要大量的黏土，消耗大量土地，会让土地资源大量减少。7、泥土不仅能制作陶瓷，还能做建筑房屋的材料，还可以制作泥塑雕像。8、红砖是由黏土烧制而成的，因此我国禁止使用_红砖__做建筑材料，是

为了保护我们的耕地资源。9、陶瓷是陶器和瓷器的总称。陶瓷一般以陶土、高岭土为原料，经过成型、干燥、烧制等工序制成。10、我国古代劳动人民在陶器的基础上发明瓷器，瓷器因其极高的实用性和艺术性而备受世人推崇。