【文档说明】3.1.2《等式的性质》PPT课件1-七年级上册数学人教版.ppt，共(16)页，1.911 MB，由小喜鸽上传

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把你的年龄乘以2减去5的得数告诉我，老师掐掐手指就能知道你的年龄是多少.像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式.都有等号知识准备mnnm)1(532)2(31)3(xxxx32)4(通常用“a=b”来表示.其中，()是等式，()不是等式，为什么？①8+a=12，②2m,

③3b+1,④m+n=n+m,⑤c=2πr⑥a+b⑦2+3=5,⑧,⑨⑩4m+5n>0ah31sh31V天平等式左边等式右边等号baab+-等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。等式的性质１：即：如果,那么bacacb练习1：用适当的数或式子填空,使

结果仍是等式。(1)、若4x=7x–5则4x+=7x(2)若3a+4=8则3a=8+.提示：1、观察等式变形前后两边各有什么变化2、应怎么变化可使等式依然相等关键：同侧对比注意符号7等式两边乘同一个数，或除以同一个不为０的数，结果仍相等。等式的性质２：即：如果,那么baacbc

如果（c≠0）,那么bacacb×３÷３练习2：用适当的数或式子填空,使结果仍是等式。关键:同侧对比注意符号(1)3x=-9(2)-0.5x=2两边都＿＿＿＿两边都＿＿＿＿得x=____得x=____学.科.网zxxk9思考：等式性

质1、2应注意几点？1.等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算；等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。2.等式两边加或减，乘和除的数一定是同一个数或式子；3.等式两边不能除以0，即0不能作为除数或者分母.等式性质

2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为０的数，结果仍相等。例:利用等式的性质解下列方程：205-(2)x2671x）（将代入方程x+7=26的左边，得x+7=19+7=26左边=右边19x所以是方程x+7=26的解。19x注意：要代入原方程。一般地，从方程解出未知

数的值以后，代入原方程，看这个值能否使方程的两边相等.把你的年龄乘以2减去5的得数告诉我，老师掐掐手指就能知道你的年龄是多少.练习3：利用等式性质解下列方程并检验：841x）（2551-2x）（8453x）（15

8-6-4x）（本节课你收获了什么？1、等式的性质。2、解一元一次方程的实质就是利用等式的性质求出未知数的值x=a(常数)等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。等式性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。再见，同

学们！