【文档说明】【2020新大象版】三年级下册科学3《选择材料》教案.docx，共(2)页，14.717 KB，由小喜鸽上传

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3.选择材料【教学分析】材料属于物质科学领域，学生对材料的认识仅仅停留在生活经验的层面上。教材安排学生通过实验充分认识各种材料的特性，从而选择合适的材料。【教学目标】（1）了解某些材料的特性。（2）能制订简单的探究计划。（3）学会合作与分享。【教学准备

】木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃、塑料板、小刀、滴管。【教学过程】（1）导入师：上节课我们一起设计了小狗房子的平面图，接下来我们就可以给小狗造房子了吗？你拿什么造房子呢？我们还需要考虑什么呢？生：还要考虑材料的选择。师：你平时见过的小狗的房子是什么材料做成的呢？生：有木材、有铁丝

，还有瓦楞纸等等。师：只是用一种材料就能满足我们所有的要求吗？生：不是。（2）计划组织师：所以材料选择是一项庞大复杂的工程。要选出合适的材料，我们必须制订一个选材计划。①每6人一组，选出组长并进行分工。②制订选材计划。师：在这个选材计划中要有哪些项目呢？生1：要有任务、要求、实施

步骤。生2：还要考虑总的预算、材料的价格、采购地点等等。师：同学们说得真好。现在请大家看材料超市中都有哪些材料？生：有木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃、塑料板等等。师：你对哪种材料比较熟悉呢？生1：我对钢筋比较熟悉，这种材料比较硬，

用它做小狗房子比较牢固，唯一的缺点是不容易弯折。生2：我对硬纸板比较熟悉，这种材料比较轻便，容易塑形，但不防水，放在室外恐怕不行。生3：我对玻璃比较熟悉，它的透光性比较好，我觉得用它来做窗户一定很好。师：还有哪些材料时同学们不太熟悉的，你们想知道它们的特性吗？生：想。师：根据我们

的要求选择材料，最重要的就是来考虑材料的特性。下面我们用实验的方法来比较材料的特性。（3）实验：比较材料的特性师：提问：你想比较材料的哪些特性？生：硬度、防水性、透明度等等。师：分别用哪些方法呢？请大家阅读实验方法。师指导实验方法。生实验并填写表

格。（4）得出结论师：你选用的是哪种材料？为什么选择这种材料？把材料的名称标注到图纸上。【教学反思】关于材料的特性，生活经验可以给我们一些，但对比实验会给我们更准确的答案。