【文档说明】【2020版大象版】三年级下册科学3.3《茁壮成长》教案.docx，共(3)页，20.932 KB，由小喜鸽上传

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3茁壮成长【教学分析】探究植物的茎、叶具有帮助植物维持自身生存的功能。【教学目标】1.坚持观察、实验并记录植物的生长变化，探究植物的茎、叶具有帮助植物维持自身生存的功能。2.乐于表达、讲述自己的观点。【教学准备】1.材料准备：茁壮成长的植物样本、植物成长日记。2.活动场地：校

园农场、多媒体教室或实验室。【教学过程】1.谈话引入师：我们的黄瓜苗又长高了。除了土壤中的根，黄瓜苗还有哪些器官？仔细观察这些器官，并描述给同学们听。生：我们小组的黄瓜苗长到了8厘米，一共新长了6片叶子。生：我发现黄瓜苗从出土到现在的

8厘米，中间的茎越来越粗。生：我发现黄瓜的叶子都是平铺开来，没有重叠的。……2.研究茎的作用师：刚才大家观察了植物的叶子、茎等器官。那么这些器官有什么作用呢？有谁知道的？生：……师：大家说得对不对呢？我们下面设计个实验来研究一下植物茎的作用。指导学生

制作茎的作用实验装置。师：这个实验需要一段时间才能看出效果。下面我们先来看一看你们这一周来记录的观察日记吧！3.整理信息（1）交流观察日记，整理数据，用统计图描述植物的生长过程师：请每组派一个代表来向大家展示一下你们小组记录的小苗成长日记。师：下面老师教大家用统计图来

表示小苗生长的情况……（指导学生绘制折线统计图，描述小苗的生长。）师：统计图画好了，你觉得它有什么优点？生：能一眼看出小苗在哪一天长到多高……（1）指导下阶段的观察师：嗯，你们真聪明，“统计图”可以统计叶片生长情况，也可以统计一定时间内开放的花朵、结出果实的数目，还可以

较为准确地统计出一个果实的生长速度。以后你们每次观察完就可以直接在这张图上画上点连上线……大家一定要坚持哟！4.得出结论师：最后我们再来看一看我们刚才做的实验。我们将芹菜横切和竖切，仔细观察，你会发现什么？为什么？注意：刀片很锋利，一定安全使

用。学生分组实验观察后交流。生：我们小组纵切芹菜发现茎里有许多细小的丝，都变成了红颜色。生：我们小组是横切的，我们发现芹菜有很多小孔，小孔都变成了红色。师：（总结）刚才我们发现的植物茎内有许多“导管”，它们能够把根吸收的水分和营养输送到植物的叶等器官里。所以，茎具有帮助

植物维持自身生存的功能，是植物的重要器官。