【文档说明】【2020版大象版】三年级下册科学1.2《从设计开始》教案.docx，共(3)页，18.279 KB，由小喜鸽上传

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2从设计开始【教学分析】学生天生爱画房子。但画画和设计还是有所区别的。一方面我们要释放孩子的天性，让他们尽情发挥，另一方面我们还要引导学生按照要求和规范进行设计。【教学目标】（1）能针对具体的任务，按照设计的基本步骤设计一个产品。（2）能用绘图表达自己的设计思路。（3）乐学分享，能接纳他人的观点

。【教学准备】纸、笔、刻度尺、小狗信息卡。【教学过程】（1）导入语师：同学们小时候都有过用积木搭房子的经历吧？看来大家心中都有一个建筑师的梦想。不过想成为一个真正的建筑师可不容易，需要掌握各方面的知识。今天这节课开始，我们就将初步体验工程师的具体工作，这不，究究刚刚领养了一条小狗，我们一起给小狗

建个房子吧。（2）观察：小狗信息卡师：这是小狗的信息卡，卡上有哪些信息？你觉得哪些信息比较重要？为什么？生：体重、体长的信息比较重要。师：能根据这些信息确定小狗房子的大小吗？生：小狗还要长大，所以还要适当多留些空间。（3

）讨论：确定小狗房子的建造要求师：下面请小组讨论一下，除了大小，还要确定房子的哪些要求。生1：应该开个合适的门，能自由进出，方便活动。生2：小狗的房子放在室外，所以要能够挡风雨。生3：小狗的房子要具有保温隔热的性能。生4：要给小狗的房子透光，应该安装个窗户。生5：还要方便

打扫。（4）设计师：明确了这些要求，接下来我们就要对小狗的房子进行设计了。通常，我们可以用画图的方式表达我们的设计意图。下面请同学们分组合作完成设计。①画平面图。②标上尺寸。（5）反思师：我们的设计怎么样呢？

请同学们相互说一说。你能提出更好的改进建议吗？你觉得同学们提出的改进建议如何？怎样完善自己的设计呢？【教学反思】本课初次让学生进行工程设计，从讨论小狗房子的实际需要出发，明确建筑师开始工作前，必须调查清楚工程的用途和要求。然后放手让

学生进行设计并分享，可以充分体现孩子们的智慧。【总结评点】以设计小狗房子为任务驱动，极大地激发了学生的参与热情。课中有静有动，小组合作讨论，各自专注设计。教师合理地分配时间，保证了本节课各个环节的有效实施。