【文档说明】【大象版】二年级下册科学-4.2《形状变了》教学设计2.docx，共(2)页，20.666 KB，由小喜鸽上传

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义务教育教科书科学（大象版）二年级下册第四单元第2课形状变了教学内容：义务教育教科书科学（大象版）二年级下册第四单元第2课教学目标：1、知道里可以改变物体的形状。2、培养学生敢于猜想、尊重证据的科学研究态度。教学重点：观察物体在力的作用下形状发生了改变，知道力可以改变物体的形状。教学难点：力

可以使物体的形状发生改变。教学准备：教具：跳跳球、塑料瓶、玻璃瓶、水、玻璃管、橡皮塞、红墨水、课件等。学具：气球、橡皮筋、桌子、塑料瓶、玻璃瓶、水、玻璃管、橡皮塞、课件等。教学过程：一、情境导入，引入课题。师：（出示跳跳球）同学们，你们都玩过跳跳球吗？课件出示超级飞侠跳跳球的图片，学生演示

怎样玩跳跳球的？师：跳跳球有什么变化？生1：跳跳球一会扁，一会圆。生2：往下用力时，球被压扁了，蹦起来时，球又变圆了。二、观察活动，提出问题。师：对不同的物体用力，物体的形状都会发生改变吗？（PPT出示气球、橡皮筋、塑料瓶

、桌子）（实验结束汇报交流）各小组进行探究，填写活动记录表一。三、实验验证，强化新知。师：（PPT出示两个装满水的瓶子，一个塑料瓶，一个玻璃瓶，并出示实验方法）。请你用力的挤压瓶子，观察两个瓶子中玻璃管的水注

有什么变化，并写在实验记录单上。（学生汇报交流）师:玻璃管里的水注变化说明了什么？（学生根据实验现象，尝试解释，得出结论）四、反思评价，畅谈收获。师:这次探究活动你们感觉自己做的怎么样？有哪些收获？生：畅谈自己的收获。板书设计：

（略）