【文档说明】【大象版】二年级下册科学-准备单元《我的气垫船模型》教学设计3.docx，共(4)页，17.052 KB，由小喜鸽上传

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我的气垫船模型。学习目标：1.了解气垫船为什么能离开水面。2.懂得制造舰船的过程。3.通过学习积累经验，更加热爱科学。学习重点：懂得制造气垫船的过程。学习难点：懂得制造气垫船的过程。教学过程：一：导入新课猜谜语：路上行，水里开，它的速度实在快，不是飞机和火箭，却能腾空飞起来。

（打一交通工）谜底：气垫船同学们，你了解气垫船吗？今天我们就来一起学习我的气垫船模型，感受气垫船在地面和水面上的用途。二：讲授新课。（一）了解气垫船1.什么是气垫船？气垫船：一种将压缩空气打入船底，从而形成船体与水面之间一定厚度的气垫，再向前推进的船。

2.我对气垫船的感受，学生1:气垫船能离开水面，所以它可以在水面上高度行驶学生2：这种船能在水上和沼泽地带高速行使，其有灵活机动，吃水浅，速度快等特点。（二）阅读:气垫船为什么能离开水面想一想：气垫船为什么能离开水面阅读草教材1页，然

后回答气垫船将空气向下推，使船体离开水面，并在船底与水面之间形成一层空气垫。（三）设计制作：气垫船模型。制造舰船的材料：纸杯，塑料饭盒，安全剪刀。说一说：制造气垫船的过程。学生思考，阅读教材，小组交流，然后回答。

（1）把纸杯的底剪掉，（2）在饭盒底部描一个圈。（3）沿线将饭盒底部的圆剪掉（4）把纸杯插入圆桶，气垫船就做好了（四）活动：比一比：看谁的气垫船模型跑得更快。学生分成小组进行比赛，选出优胜者再进行比赛，然后评出最佳制造者。（五）经验交流会

把你交流制作和使用气垫船的经验提出改进的建议和大家分享。学生思考，交流，然后回答。学生1：我用力向船里吹气。学生2：我朝纸杯的这个位置吹气。学生3：大家的经验对我有帮助吗？学生4：减小气垫船模型与桌面之间的摩擦力，轻轻一推就能很顺畅的滑

动起来。学生5：吹向船里的气体越有力,实验效果也就越明显。教师小结，通过制造气垫船模型，我们积累了经验和好的做法，并把大家的建议记载心里，为我们下一次玩气垫船模型打好基础。三：课堂练习说一说气垫船的特点。四：布置作业想一想；用其他材料做一

下气垫船模型。五：课堂小结通过本课的练习，我们了解了气垫船，掌握了气垫船的制作过程，并积累了经验，为我们下一次活动做准备